Шта може и треба да може дете са 5 месеци

Пети месец за вашу бебу почетак је озбиљних промена. У то време нека од најпаметнијих малишана, на радост родитеља, почињу да пузе, нека скоро почну да разговарају :) Шта још може дете са 5 месеци?

Пет месеци за дете је доба када долази до изражаја савладавање нових вештина и усавршавање постојећих. До овог доба деца добијају двоструко већу тежину и коначно се претварају у пунашна малишана ружичастих образа. Многе бебе након 5 месеци обрадују родитеље првим зубом или његовим знасницима. Трајање активног будности током дана се повећава, што значи да има више времена за комуникацију са мамом.

Вештине са пет месеци

Све ове промене чине одређену позадину развоја, на којој се јасно разликују нове способности и вештине детета. О њима ће разговор сада ићи.

Способност подизања главе и рамена изнад површине развија се и побољшава. Бебе заузимају овај положај док леже на трбуху. Ако се раније дете наслонило на подлактице и могло је да остане у овом положају мање од минута, онда са 5 месеци дете зна како да се наслони на руке и руке и мало дуже задржи позу. У новој перспективи, свет је много занимљивији за бебу, стога се за петомесечну бебу овај положај може назвати класичним;
Беба савладава нову позу: ослања се на исправљене руке. У овом добу вид је већ врло добро развијен и из овог положаја дете са задовољством разгледа целу собу;
Почиње развој вештине пузања - у положају склоном беба покушава да гурне тело напред. Са пет месеци најактивније бебе већ пузе на стомаку;
Координација покрета достиже нови ниво. Покрети које дете чини рукама сада су савршено координирани видом. Дете може тачно да узме предмет од интереса, без обзира да ли је окачено изнад његове главе или лежи поред десне или леве стране. Захваљујући координацији око-рука, беба је у стању да повуче ручку у правом смеру и на потребну удаљеност;
Значајан скок осећа се у развоју моторике руку. Држите предмет дуго у рукама, додирните га на сваки могући начин, узмите предмет из руку одрасле особе и произвољно откопчајте длан, притисните дугмад - све то дете може да уради са 5 месеци. Такође у овом узрасту деца почињу да увежбавају способност преношења предмета из једне руке у другу. У овој фази, мајка може мало помоћи беби у савладавању нових радњи. Добар ефекат имају масажа дланова, савијање и извлачење прстију, и, наравно, заједничке игре звецкањем и било којим другим занимљивим предметима: покажите, позовите дете да узме играчку у руку;
Дете се занима за сопствено тело. У позадини развоја вештина „додиривања“, ово интересовање се манифестује у осећају сопственог тела и удова. Многе бебе су заиста изненађене кад открију да имају ноге, воле их прегледати, додирнути, покушати лизати или ставити у уста. Ово је потпуно природно, нормално интересовање. Не вреди га зауставити, боље је, напротив, користећи тренутак, рећи детету како се називају делови тела, показати их на себи, играчкама и самој беби;
Пет месеци је старост глодара. Неке бебе до тада већ имају први зуб, али ако се ерупција још није догодила, онда сигурно постоје знаци овог чуда. Обично у околини од 5 месеци многа деца почињу обилно да слинију, десни набрекну, а беба не само да увлачи све у уста да се облизује, већ почиње и да гризе играчке и друге предмете. Мајкама се може саветовати да масирају десни (или чистим прстима или рукавицом) и обавезно се опскрбите силиконским играчкама за зубе. (читати о помоћи детету током ницања зуба);
Луре. Раније је беба могла да прима само течну храну. Храну било које друге конзистенције језик је или потиснуо, или је изазвао рефлекс гега, падајући на корен језика. Са 5 месеци дете већ може да једе хомогену, не густу кашу. Многе мајке у овом добу почињу да уводе комплементарну храну, мада ако се дете доји, према препорукама СЗО, комплементарну храну најбоље је нудити после 6 месеци;
У социјалном смислу, дете већ постаје прави комуникацијски партнер и активно комуницира са одраслом особом. Клинац иницира и подржава заједничке игре. На пример, баца играчке, а мајка подиже и враћа се детету. Добро познату игру „пеек-а-боо“ деца јако воле;
Показује повећано интересовање за особе: са радозналошћу посматра изразе лица своје мајке, осећа јој нос, хвата се за косу, покушава да је додирне очима (лица незнанаца или његов сопствени одраз у огледалу нису ништа мање занимљиви);
Подели свет на "пријатеље" и "ванземаљце", добро разликује познате људе од странаца (према последњим се односи опрезно, али са интересовањем), спреман је да комуницира са непознатом особом само у присуству мајке;
Дете почиње да показује прве знакове сазревања дојенчади - бебе, почев од око 5 месеци, већ знају како (и јако воле!) да самостално држе бочицу са смешом или водом;
Ако бебу држе за руке, али је у стању да стоји на ногама неколико секунди;
Истезање ногу када се одмарате на тврдој подлози. Ако мајка стави бебу на под или било коју другу тврду подлогу, она неће савијати колена, већ ће их потпуно исправити, подижући се на прсте. Дете ће за пар месеци научити да се у потпуности ослања на стопало;
Подизање тела уз ослонац на рукама одрасле особе. Ово је најважнија вештина петомесечне бебе. Ако зграбите испружено руке за лажљиво дете, оно ће их зграбити и покушати да се повуче. Таква вежба не само да јача мишићни корзет кичме и трбушних мишића, већ и тренира једну од главних вештина бебе - способност самосталног седења;
Показује разне емоције у зависности од ситуације - радост, страх, незадовољство, радозналост;
Можда проводи више времена сам са собом - проучавање и лизање играчака са задовољством, сопственим прстима на рукама и ногама. Може самостално да игра 5-10 минута;
Ухватио се за ручке решетки и повукао према горепокушава да седне или заузме усправан положај;
Деца са 5 месеци већ се могу превртати са леђа на стомак и леђа. Чим открију да знају како се то ради, почињу активно да „раде“ ногама - смешно их је трести и заузети позу „жабе“ као да иду „на велико пливање“.

ЗапамтитиЈедном када сте открили да се ваша петомесечна беба може преврнути, од сада не може остати сама на кревету или на било којој другој површини на било којој висини. Авај, пад чак и са висине од 30-40 цм може нанети озбиљне повреде беби.

Игре

Ове једноставне игре имају дубоке психолошке импликације. На пример, враћање играчке детету јача у њему осећај постојаности околног света: где год играчка падне, она се враћа у његове руке. Свест о стабилности света је најважнија, с њом започиње формирање основног поверења у свет и осећај сигурног тла под ногама, без којег је немогућ складан лични развој.

Играње „пеек-а-боо“ даје пуно за однос мајке и бебе. Дете има своју логику: ако ме се не види, онда нисам. Веома је важно да дете осети да његова мајка мисли на њега чак и када га нема на видику и тражи га. За бебу је ово потврда мајчине љубави.

Говор

Говор се наставља развијати. Дете активно изговара слогове и нове звукове, проширује се опсег изговорених самогласника и сугласника. Комбинације различитих слогова чине блебетање. Деца често понављају исте слогове много пута („диа-диа-диа“, „ба-ба-ба“, „ма-ма-ма“). У овим „речима“ још увек нема свести и значења, али родитељи дефинитивно треба да подрже и стимулишу говорну активност бебе. Поред стварања богатог говорног окружења, можете започети и часове о развоју фине моторике. Индиректно, ове активности утичу и на развој говора.

Седимо

Неки дечаци већ могу сами да седе. Међутим, слаби мишићи леђа нису увек спремни за такво оптерећење. Неопходно је осигурати да иза леђа бебе увек постоји јастук. То је неопходно како не би ударио, нагло се нагињући уназад када се умори. Девојке, по правилу, не седе до пет месеци, већ су спремне за то тек после месец дана. Истовремено, сва деца у овом добу, када се држе за руке, срећно прелазе у седећи положај.

Важно! Ако дете још не седи самостално, не може се натерати да седне. Леђни мишићи, кичма и унутрашњи органи још увек нису спремни за седење. Превремено седење је испуњено закривљењем кичме и абнормалностима органа. Ово се посебно односи на девојке чији је репродуктивни систем изузетно осетљив.

Упознавање са књигом

Пре свега - са сликама. Дете ће бити заинтересовано за гледање живописних слика. Животиње су посебно занимљиве у овом погледу. У исто време, чувши једноставне „му“, „вуф“, „мјау“ и „кар“, дете ће покушати да понови ове једноставне слогове, што ће допунити његов речник.

Одушевљено испитује лица на фотографијама и сликама.

Поремећаји у развоју: када треба огласити аларм

говор дојенчета састоји се само од брујања (истезања самогласника), док дете не изговара сугласнике и не покушава да их сложи у слогове;
дете не зна да се преврне са стомака на леђа и не покушава да се привуче кад су му пружене руке;
недостатак интереса за играчке и околне предмете.

То су основне вештине које око 90% здраве деце развија с годинама. Не брините ако беба мало заостаје за вршњацима: многи фактори утичу на брзину развоја и раста, укључујући наследност. Али ако су одступања од норме значајна, дете свакако треба показати педијатру, јер је то можда резултат латентних болести нервног, ендокриног и других важних телесних система.