Беба стара 9 месеци

До деветог месеца живота беба активно савладава околни простор, учи да манипулише предметима, развија говорне вештине и може да обрадује родитеље првим корацима. Са 9 месеци дете карактерише радозналост, спремно посматра поступке одраслих и опонаша их, показује интересовање за комуникацију.

Са мамом је забавно играти се

Основне вештине

Родитељи су забринути због тога шта би дете требало да може да ради са 9 месеци. Свако дете се развија индивидуалном брзином, али до овог доба здрава деца стичу потребне вештине:

седите без помоћи одрасле особе и седите без подршке до 10 минута;
држите равнотежу у седећем положају;
савладали пузање са променом правца (неки пужу на стомаку - уназад);
устати уз подршку одрасле особе или на подршци;
покушајте да ходате на носачу;
манипулисати предметима и играчкама (кидати папир, наборати пластелин, закуцати играчку на играчку, узети мале играчке са два прста, велике целим дланом, листати књиге са дебелим страницама картона);
поновите неке покрете након одраслих (пљескање рукама, подизање ручица, лупање ногама);
на захтев родитеља показати делове тела (очи, нос, уста, уши) и познате предмете;
наћи предмет скривен пред њиховим очима;
изговарају велики број звукова, понављају слогове или једноставне речи након одраслих;
преузимају емоционално стање људи око себе (смеју се ако се неко смеје у близини, плачу ако виде уплакану особу).

Са 9 месеци, беба неко време може самостално да се окупира. У овом добу се препознају неке особине будућег карактера бебе: нека деца активно проводе дан, кршећи све забране, друга тихо седе на једном месту и петљају са предложеним играчкама.

Колико занимљивих ствари около

До 9. месеца постоји значајна разлика у развоју и образовању девојчица и дечака:

Девојчице се више везују за родитеље и развијају се емоционално брже од дечака.
Девојчице више воле смирене игре и манипулације предметима, дечаци показују независност и радозналост (пењу се на ниски намештај и падају с њега, ломе играчке и бацају их).
Дечаци воле активну комуникацију са одраслима (ходање за руку заједно), девојчице више воле смирен тактилни контакт (тихо седе у крилу одраслих).
Малишани, а не дечаци, почињу да говоре, слушају одрасле и радије испуњавају захтеве старијих људи.
Дечаци током овог периода постају врло енергични и практично неконтролисани, често штипају или ударају људе око себе (то не чине злом, већ из интереса због резултата таквог чина). Упркос томе, стручњаци сматрају да су дечаци уравнотеженији од девојчица.

Важно! Свако дете се развија појединачно, а одступање од средње вредности није нужно поремећај у развоју.

Како развити деветомесечну бебу

Савремени родитељи се труде да не пропусте ни једну прилику за развој свог детета. За то постоји велики број метода и техника.

Когнитивни развој детета у 9 месеци

Когнитивна активност је процес савладавања околне стварности. Са 9 месеци дете нехотице учи свет, одрасли стварају услове за настанак когнитивних процеса:

осигурати сигурно кретање бебе по стану;
пружите детету различите могућности за занимљиво окружење за предметну игру;
развити фину моторику руку помоћу учења руковања предметима различитих величина, текстуре, тежине (деца радо стављају мале предмете у тегле и кутије, отварају и затварају поклопце у њима);
усађивати елементе коректног понашања.

Важно! Једном када је беба научила да се самостално креће, у приступној зони не сме бити опасних предмета за њега.

Да би се проширила способност сналажења у свемиру, користи се висока столица - беба прати поступке родитеља и манипулише предложеним играчкама. Разнобојне коцке, тегле, кутије, пирамиде, све врсте играчака доприносе свестраном развоју малог. Пре него што дају беби играчку, одрасли показују какве се манипулације могу учинити с њом.

Важно! Мали предмети су корисни за развој детета, али родитељи треба да имају на уму да малишан који остане без надзора не може само прогутати мали предмет, већ га и гурнути у нос или ухо.

Развој когнитивних процеса

Психологија тврди да ако се когнитивни процеси правилно развијају, тада са девет месеци дете:

вади и ставља предмете у кутије и лименке, када их пресавија упоређује величине - ставља мале у велике;
зна да прстима опипа предмете и забије прст у рупу;
зна локацију и намену свих просторија у стану;
способан да самостално истражује простор у кући;
сатови са каматама.

Ментални и говорни развој детета

Ментални и говорни развој су уско повезани. Клинац је већ у стању да неколико минута држи пажњу на једном предмету, више пута понавља исте радње, зна како изгледају његови и туђи одрасли.

Родитељи читају мале књиге са великом сликом животиња, поврћа, воћа, мали покушава да понови њихова имена или изговори звукове које животиње производе (ав-ав, му-му, мијау и други). У то време дете има омиљену играчку која изазива позитивне емоције и већ дуже време привлачи пажњу бебе.

Активни речник детета од 9 месеци није богат: мама, тата, баба, дада, даи, на, ам су најчешће изговаране речи у овом узрасту. Свака беба има индивидуални активни речник који разумеју само блиски људи.

Деца добро опонашају интонације познатих одраслих, „певају“ и играју уз музику. Разумеју речи-забране и речи-одобравања, корелирају речи са сликама људи, предмета, радњи. Показују интересовање за комуникацију не само са људима, већ и са кућним љубимцима и веома су узнемирени ако се комуникација није догодила.

Постепено, беба учи најједноставнија правила комуникације: махање оловком при растанку, скривање, покривање очију руком. Активно учествује у заједничким вртићима (Ладусхки, Магпие-врана), испуњава разумљиве једноставне захтеве одрасле особе, креће се у познатом простору, навикао је на свакодневну рутину.

Физиолошки и психолошки развој детета

Уравнотеженом исхраном током деветог месеца беба расте за 1-1,5 цм и добија на тежини око 450-500 г, у односу на телесну тежину при рођењу, дете додаје до 6 кг.

Физички развој дечака и девојчица је мало другачији. До 9 месеци дечаци у просеку нарасту до 71,3 цм и теже 9-9,5 кг. Раст девојчица је од 68,5 до 70 цм, тежина је 8,2-8,7 килограма. Просечан обим главе оба пола је од 43,8 до 45 цм, опсег грудног коша је 46,6-47,2 центиметра.

Са 9 месеци дете је способно да покаже разне емоције. У зависности од ситуације, огорчен је, бесан, увређен, срећан или изненађен. Користи позитивне и негативне гесте и помаже одраслој особи да се сам обуче.

Вежбе и игре за малу децу

За складан раст и развој бебе, родитељи организују разне игре и вежбе за њега.

Игре са бебом од 9 месеци

Да бисте побољшали моторичке вештине из импровизованих средстава (јастуци на софу смотани у ролну ћебади, велике играчке) уредите неку врсту „дечије препреке“, на крају које се налази предмет који занима дете (даљински управљач, телефон, омиљена играчка).

Важно! Све бебе треба да буду на располагању беби како интересовање за вежбу не би нестало.

Манипулација колутом тоалетног папира, причвршћивање комада шкотске траке на бебину дршку, тражење играчака скривених у чинијама са житарицама, играње сандуком испуњеним предметима различите текстуре - све су то активности које развијају фину моторику руку.

На развој когнитивних процеса добро утичу игре са пирамидом и коцкама. Беба стара 9 месеци неће одмах моћи да састави кулу од коцкица или пирамиду, али ће дефинитивно волети да је уништи. Родитељи показују беби лутку, а затим је окрећу наопако и траже од детета да правилно постави играчку.

Деца овог узраста воле да „помажу“ мајци: радо ће обрисати прашину, промешати супу у лонцу са кутлачом и опрати посуђе.

Играчке за деветомесечну децу одабиру се најједноставније: куглице, коцке (меке и тврде), лутке, аутомобили, музичке играчке. Током игара са њима обраћа се пажња на њихову текстуру, облик, боју, звук.

У шетњи родитељи упознају бебу са околним предметима, омогућавају им да држе траву у рукама, играју се песком.

Играју се жмурке на необичан начин: одрасли бацају провидну крпу преко бебе и траже га.

Запамтити! Мало дете се може уплашити ако га покрије непрозирном крпом.

Ако је малишану доста играчки, родитељи му приређују представу за позориште. Да би то урадили, одраслим особама цртају смешна лица на прстима и илуструју бајку или измишљену причу.

Занимљиво. Лонци, кашике, контејнери и други кухињски предмети вашем детету су привлачнији од играчака.

За развој мишића са бебом баве се гимнастиком: омогућавају вам да котрљате колица, уче вас да одржавате равнотежу на фитболу и прелазите преко ниских препрека.

Предности и недостаци раног развоја

Рани развој је скуп активности усмерених на што потпунији развој дететових интелектуалних и физичких способности.

Доктор Комаровски сматра да је неопходно развити дете, али без фанатизма. Ако се родитељи баве бебом умерено, на разигран начин и не покушавају да је преоптерете енциклопедијским знањем, онда од таквих активности неће бити штете.

Развијене су разне методе раног развоја, од којих су најпопуларније:

Методологија М. Монтессори-а спроводи се под мотом: „Они ће научити дете, а оно ће то учинити сам“. За часове се користе волуметријске вишеструке текстуре, слова и бројеви, које беба учи додиром и визуелно.
Техника Глена Домана предлаже рад са картицама, које приказују слова, бројеве, речи и фотографије.
Техника М. Гмошинске нуди развој деце кроз сликање прстима посебним бојама.

Школа раног развоја

Противници раног детињства тврде да:

Интензиван развој когнитивних процеса утиче на друга подручја развоја бебе.
Да бисте изводили пуноправне часове, потребна вам је посебна опрема, одређено знање и трошкови рада.
Убрзавање процеса природног развоја представља претњу по здравље деце.
Рани развој нема изгледа у будућности - у школи сва деца уче према истим програмима.
Одгојити талентованог детета врло је тешко и он може постати изопштеник међу обичном децом.
Рани развој одузима беби пуно детињство.

Заговорници раног детињства верују да:

Рани развој не искључује учешће бебе у другим сферама живота.
Ако се особа брине о свом детету, онда ће наћи времена да учи са њим.
Нису за све технике потребан велики број наставних средстава, од којих многе родитељи могу сами.
Савремени услови захтевају од особе способност да непрестано учи нешто ново, рани развој од детињства учи бебу брзом темпу живота.
Рани развој не подразумева обавезно образовање детета чудо, већ само развија природне способности детета.
Коришћење техника раног развоја мрвицама не одузима срећно детињство, већ га чини занимљивијим и испуњенијим, јер се сва настава одвија на занимљив начин.