Монтессори у вашем дому: стварање простора за развој и дидактичких материјала властитим рукама

Можда су све мајке чуле за педагошки систем дивног италијанског лекара. Многи родитељи не сметају да у свој образовни процес уведу неке развојне принципе, али неће свака породица моћи да купи праве монтесори играчке. Да ли је то разлог за напуштање Монтессори система код куће? Нимало. На крају крајева, многи развојни приручници могу се направити независно, како кажу, од отпадних материјала. Поред тога, по жељи се могу организовати и дневна настава.

Да ли је то разлог за напуштање Монтессори система код куће? Нимало. Поред тога, по жељи се могу организовати и дневна настава.

Најважније је разумети како створити окружење у развоју, како поделити дечију собу у главне зоне, које материјале одабрати за дете одређеног узраста. Искусни специјалисти и мајке ће помоћи да се разумеју ова питања.

Веома користан и информативан чланак дечјег психолога говориће вам о томе шта је Монтессори метода, који су принципи овог образовног система и које су главне предности и недостаци ове методе.

Правила уређења простора у развоју

Опремање вртића у складу са Монтесори-јевим правилима није тако тешко као што би се могло учинити неискусном родитељу. Несумњиво, просторије у вртићу или учионице у школи су прилично простране, међутим, соба у Монтессори стилу може се испоставити из малог вртића.

Приликом организовања кућног развојног окружења важно је поштовати следећа правила:

дете мора да види сав материјал за наставу, односно мора да се налази на дохват руке;
намештај треба да одговара беби по висини и да буде лаган, тако да дете може самостално да се креће или инсталира столицу и сто било где;
тепих или покривач треба положити на под, јер ће се дете сигурно играти и вежбати не само на столу, већ и поред њега;
све полице и сталци са помагалима за игру треба да буду „отворени за добродошлицу“, тако да дете може самостално да одабере жељени предмет;
сваки појединачни задатак мора бити лоциран и понуђен у његовом лежишту, кутији или пластичној посуди;
сваки предмет који дете користи треба да буде стваран, а не лажни или играчка (то јест, беби треба дати, на пример, праву кашику и метлу).

Овакав поредак у организацији простора за игру не само да детету помаже у навигацији кроз материјале и приручнике од најранијег узраста, већ му омогућава и да подучава чистоћи чак и врло мало дете. Играо? Очистите за собом, ставите предмет на његово место!

Зонирање соба

Монтессори систем подразумева јасно зонирање простора. Створени одељци за обуку морају бити попуњени одговарајућим материјалом.

Иначе, принцип поделе собе учитељи врло често користе у центрима за развој раног детињства. Постоји пет главних зона, а сваку од њих одликују одређене особине.

Зона практичних вештина

Учећи у овом одељку, дете ће моћи да стекне основне вештине самопомоћи. Пунина зоне, наравно, у великој мери зависи од старости детета. Општа листа дидактичких материјала за формирање практичних вештина укључује:

декантер воде и шоља (како би дете могло само да утоли жеђ);
чинија са водом и сунђер;
метла и кашика за чишћење;
дугмад и игла;
производи за чишћење ципела;
цвеће у саксијама и канта за заливање;
спреј бочица и сунђер;
даске са разним бравама, патентним затварачима, резама, везицама, прекидачима итд.

Монтессори је промовисао независни развој детета. Због тога мајка не би требало да се посебно меша у ток лекције, важно је само надгледати безбедност деце и спречити оштећење предмета на домаћинству.

Зона сензорног развоја

Побољшање сензације је посебно важно за најмлађу децу. У овај одељак су смештени предмети који су дизајнирани да развију перцепцију облика, боје, тежине, слушних, визуелних, тактилних сензација.

Примери дидактичких материјала су:

облоге;
квргаве куглице;
сензорне врећице Монтессори;
пирамиде;
матриосхка;
преклопци са тканинама различитих текстура;
торбе са различитим мирисним пунилима;
пластичне боце са грашком, житарицама, сољу итд.

За дете од 1 године у ову зону можете ставити подлогу за развијање, која је остала од претходног времена. Из ове додатне опреме за игре требало би да уклоните само лукове и друге непотребне елементе.

Зона математике

Часови математике помоћу Монтессори методе укључују присуство у посебном подручју предмета који ће помоћи детету да научи најједноставније аритметичке операције, упоређујући величине, облике и бројеве. Такође поставља темеље апстрактног мишљења.

Следећи материјали су дизајнирани да се носе са таквим задацима:

бројање штапића;
скупови геометријских фигура;
бројеви са храпавом површином;
абакус направљен од дрвета или пластике;
картице са једноставним алгебарским проблемима;
перле или чипс;
дигитални лото;
обичне гнездарице и пирамиде.

Груби бројеви се могу направити на разне начине. На пример, могу се исећи од брусног папира различитих величина зрна, од дебелог картона, на којем се помоћу лепка и гриза ствара необична рељефна површина.

Језичка зона

У овом одељку за обуку налазе се они приручници који су дизајнирани да науче децу да читају и пишу. Лингвистички дидактички материјали могу бити веома различити, а најчешћи су:

касе за писма и слогове;
обимна и груба слова;
коцке;
рецепт;
оловке са албумом;
послужавник са гризом за вежбе за прсте;
разне картице са речима;
говорни лото;
дечја фантастика.

Груба слова су направљена на потпуно исти начин као и бројеви за математичку зону. То такође може да укључује часове за развој фине моторике, јер сви они доприносе брзом побољшању говора и писања.

Свемирска зона

На други начин се овај одељак назива и природно-научном зоном, односно овде дете учи сву разноликост света око себе, упознаје се са природним појавама, историјом и културом своје домовине и других земаља света.

Стручњаци и искусни родитељи саветују постављање таквих помагала и предмета у свемирску зону као:

домаће цвеће;
акваријум;
разне карте и глобус;
сет животиња (фигурице дивљих, домаћих животиња, птица);
хербаријум;
мини-лабораторија за експерименте;
шкољке, морско и речно камење;
бинго са животињама и сличне игре;
календар посматрања природних појава;
разне тематске енциклопедије итд.

Свих ових пет одељака може се слободно поставити чак и у малој соби. Важно је само уредити њихов садржај и отворити беби бесплатан приступ.

Поред тога, препоручује се периодична ревизија развојних материјала и уклањање користи које су детету досадне или нису погодне за његов узраст.

Такође, не треба бити претерано фанатичан према Монтессори принципу који се тиче независног сазнања света од стране детета. Одређене активности укључују саучесништво родитеља - на пример, детету ће бити тешко да сама игра лото.

Не заборавите на фактор старости. Јер нити једна, чак и најјединственија, образовна помоћ неће донети очигледне користи ако је дете премладо или је већ одрасло за играчку.

Активности и материјали за децу млађу од 1 године

Пре свега, Монтессори техника је намењена деци старијој од 3 године, међутим, неки од њених принципа могу се применити и у много ранијем узрасту.

Најбоље едукативне игре за децу млађу од годину дана, које је у чланку представио дечији психолог, помоћи ће родитељима да још успешније развијају своје мало дете.

Неопходно је опремити дечију собу тако да се беба може слободно кретати. Да бисте то урадили, положите на под мекану простирку или душек, а поред њега поставите огледало (мора бити фиксирано).

Ближе до 12. месеца старости, у близини огледала треба поставити пречку како би дете могло постепено да устаје и придржавајући се креће се у усправном положају.

Што се тиче дидактичких материјала, принцип делује током овог старосног периода - што је више сензибилно, то је корисније за бебу.

Потребно је одабрати такве предмете који можете:

додир;
слушајте;
пренос са дршке на дршку.

До једне године дете ће можда требати неколико важних погодности, које се обично могу наћи у сваком дому у коме се настањује новорођена беба.

мобилес. За развој визуелне перцепције код бебе млађе од 1 месеца користан је мобилни телефон са црно-белим сликама и играчкама. Тада можете узети привеске са предметима основних нијанси;
бучне играчке. Можете узети традиционалне звечке, звона и друге музичке инструменте. ДИИ бучне играчке су такође добра опција. За производњу ће вам требати боце, кутије, тегле у које се сипају каменчићи, житарице;
грабити играчке. Тромесечно активно учи да граби предмете. У ту сврху нуде му се штапићи од дрвета, пластике, које је згодно држати и премештати са длана на длан;
кутије са ситницама. Да бисте побољшали тактилне сензације и проширили знање о свету око себе, корисна је кутија са разним малим предметима различите текстуре. Родитељ мора бити сигуран да их беба не увлачи у уста.

Све такве вежбе могу и треба да буду праћене дечјим песмицама, вртићима, римама. Такође можете укључити класична музичка дела.

Часови и материјали од једне до две године

Једногодишња беба не само да треба да развије сензорику, већ и да тренира фину моторику, што доводи до говора. У том циљу препоручене Монтессори материјале можете сами направити код куће.

„Чаробне тегле“. Стављамо пасуљ, грашак, дугмад у флаше и позивамо дете да прво дигне буку, а затим отворимо теглу да задовољимо интересовање.
„Храњење“. Прорезали смо уста непотребне пластичне играчке и пустили бебу да је храни грашком, перлицама или пасуљем. Ово ће вам помоћи да истренирате моторичке способности и очи.
„Тајна“. Дете са 1 године воли да проналази скривене предмете. У посуду са гризом или другим житарицама можете "капати" шкољку, малу играчку, грумен. Наравно, лекција се одвија под родитељском контролом.
„Моделинг“. Дете старије од 1 године треба упознати са пластелином или сланим тестом. Беба је већ способна да прави колаче, куглице, кобасице. Заједно са родитељима можете чак и да правите разне фигуре, додатно их украшавајући разним елементима (шибице, чачкалице).
"Водичка". На велику тацну морате ставити посуђе различитих величина. Дете може сипати воду из једне у другу. Поред тога, спужве су умочене у течност, каменчићи, шкољке, играчке узимају се са дна.
„Слика“. Код куће можете организовати читав уметнички студио. Да бисте то урадили, потребно је да одштампате најједноставнији цртеж са минималном количином детаља, намажете лепак на одређена подручја слике и позовете бебу да залепи комаде обојеног папира.

Такође можете код куће направити играчке које подсећају на стандардне гарнитуре Марије Монтессори. По правилу, везице су погодне за децу старију од 1 године, која могу изгледати потпуно другачије. Најлакша опција је "везивање" цедиљке.

Такође у овом добу погодне су пирамиде са великим прстеновима и гнездарицама. Деца обично радо стављају кругове на пирамидални клин и растављају и састављају дрвене лутке, истовремено побољшавајући перцепцију облика и величине.

Активности и материјали за децу од 2 до 3 године

Часови Монтессори код куће заснивају се на потпуно истим принципима као у специјализованим вртићима. Према томе, одрасла особа треба постепено да постане посматрач, а не покретач активности.

Деца старија од две године теже ка независном познавању света око себе. Поред тога, овај процес им се заиста свиђа. Задатак родитеља није наметање играчака, већ пружање могућности за манипулисање предметима.

дизајн. Није неопходно купити ЛЕГО, можете сами направити конструктор од импровизованих елемената. За ово ће одговарати камење, шкољке, крпе, везице, шкољке, даске. Дете само мора да одлучи како да их комбинује и које од њих може да се конструише;
прикупљање загонетки. Свака породица чува старе разгледнице, дебеле слике. Могу се исећи на 2 - 4 дела (што је беба старија, то више елемената). У почетку родитељ још увек треба да покаже како да састави слагалицу. Обично деца радо играју сличну игру;
сортирање. Важно је научити своје дете да неке предмете требате ставити у једну, а друге у другу кутију. Ово помаже разумевању принципа сортирања предмета према било којим критеријумима: боја, облик, величина, количина итд.

Дечјим играчкама можете понудити и играчке попут „Поштанског сандучета“ када је потребно одговарајуће фигуре угурати у прорез одређеног облика. Ова игра већ дуго плени децу овог узраста.

Часови и материјали од 3 до 6 година

Деца у овом старосном периоду постају још независнија, посебно након проласка кроз такозвану кризу од три године. Сада предшколац настоји да нова знања стекне путем независних извора информација, на пример књига.

Омиљене и најмање омиљене активности

После треће године дете више није толико активно заинтересовано за „сурогат“ свакодневне активности, па се подручје практичних вештина може постепено смањивати.

Клинац је већ физички и психолошки спреман за стварне кућне послове, на пример:

водите рачуна о себи (ове радње укључују не само прање зуба, прање руку, већ учествовање у кувању вечере, прање суђа, постављање стола);
очистите стан (сада је дете спремно да помете, обрише под, обрише прашину, побрине се за кућног љубимца или омиљену биљку).

Чулна теорија одлази у други план, а активан рад са материјалима долази до изражаја. На пример, деца су врло срећна што раде са кинетичким песком (флексибилнији је од обичног песка).

У овом чланку дечији психолог сазнајте више информација о томе шта је кинетички песак и које игре могу да се играју са овим пластичним материјалом.

У дечјем песковину дете може:

мешајте различите нијансе;
да се не вају само ускршњи колачи, већ права „уметничка дела“;
упоредити створене фигуре по величини, боји и облику;
сакрити и потражити благо;
креирајте слова и бројеве од песка итд.

Уобичајене тегле за буку више нису релевантне, сада морате дати предност дечијим музичким инструментима: бубњевима, лулама, па чак и синтисајзерима.

Ако ваше дете ужива у игрању играчака за млађу децу, не би требало да узимате и дајете оне које вам се чине исправнијима.Монтессори је претпоставио да би дете требало да изабере занимљиву активност.

Писање и читање

Дете од 4 - 5 година активно је заинтересовано за писање писама. Да ли бисте требали да научите своје дете да пише сам? Стручњаци саветују припрему руку и прстију за савладавање ове вештине.

Такви задаци ће се носити са овим задатком као што су:

излегање;
цртање слова на гриз или кинетички песак;
писмени рад;
сечење маказама;
нанижући велике перле на риболов.

Шест година је стандардно доба за учење читања. Следеће Монтессори вежбе ће вам помоћи да се припремите за савладавање ове вештине:

вежбе за препознавање звукова (на пример, родитељ позива дете да у соби пронађе оне предмете који почињу звуком „п“);
рад са малим потписаним предметима који се чувају у једној кутији;
рад са картицама које укључују слику и њено име (важно је да се слова изговарају на исти начин као што су написана);
читање малих књига са великим илустрацијама и малим пратећим текстом.

Повећава се и ентузијазам за студије математике. Монтессори технику одликују одређени приручници за формирање ових вештина. Међутим, код куће можете пронаћи и одговарајуће вежбе и помагала.

Главни задатак родитеља је да покажу како можете да комбинујете визуелну слику броја са његовим именом. На пример, ако желите да ваше дете памти - 3 + 3 = 6, поред њега треба да ставите картицу са бројевима и потребним бројем перли или жетона.

Шетњом можете проширити знање о свету око себе. Дете које шета парком може сакупљати лишће и биљке како би касније створило хербаријум. Такође, шестогодишњак је већ у стању да фотографише животиње које је видео у зоолошком врту како би створио свој властити ормарић.

Уради сам Монтессори материјали

Дете расте врло брзо, па му је стално потребно све више и више нових додатака за игру. Наравно, Монтессори приручници се могу купити у било којој специјализованој продавници, али су прилично скупи и много је занимљивије направити их сами.

Мама ће моћи да уштеди значајан новац, јер се такве користи често праве од отпадног материјала који се обично једноставно баци у смеће.

Инлаи оквири

Да би дете могло да разуме шта су геометријски облици, запамтите главне нијансе, савладајте градацију величина, можете направити једноставне оквире за уметање.

За производњу морате узети:

крути или валовити картон;
папирни лист (папир од Вхатман-а или лист из редовног албума);
обојени или самолепљиви папир;
перле или дугмад;
жица.

Алгоритам израде приручника је следећи:

Исеците картон у правоугаонике. Њихов број зависи од броја геометријских облика са којима мајка жели да упозна своје дете. За бебу од 1 - 2 године довољна су четири основна облика: круг, квадрат, правоугаоник и троугао.
У правоугаоној фигури потребно је исећи одређене силуете (квадратиће, троуглове), а у почетку се исече највећи, а затим мањи и још мањи.
Добијени уметци морају бити залепљени са "аверса" папиром у боји. Фигуре исте категорије (односно сви троуглови) треба да буду различитих нијанси.
На све уметке у средини мора бити причвршћена перлица или дугме помоћу жичаног елемента. Ово ради поједностављења употребе приручника.
Остаје само лепљење готових оквира за подлогу са Вхатман папира или листа албума.

То је то, туториал о проучавању геометријских облика и основних нијанси је спреман. Са њим можете радити већ од прве године.

Пирамида јастука

Израда овог образовног помагала захтева да родитељи имају основне вештине у коришћењу машине за шивење или обичне игле и конца.

Ова пирамида "јастука" створена је да научи дете да препознаје нијансе, да се креће у различитим величинама. Поред тога, приручник ће помоћи у развоју тактилних сензација пуњењем јастука разним материјалима.

Потребне компоненте:

кројеви тканине разних текстура и боја;
селотејп;
материјал за пуњење: пенаста гума, хељда, грашак, било које друге житарице, љуске лука итд.

Из једног комада текстила треба да исечете 2 квадрата са страницама од 5 до 12 центиметара. Имајте на уму да ће се један јастучић сашити од два преклопца различитих нијанси. А странице суседних јастука биће исте боје. Погледајмо пример.

У основи пирамиде "јастука" налазиће се ваљак са страницом од 12 центиметара. Нека његово дно буде зелено, а горње плаво. Ивице следећег јастука биће 11 цм. Доњи део је ушивен од плаве тканине, горњи - на пример, од црвене.

Због тога ће трећи јастук већ имати ивице од 10 цм, а његово дно је направљено у црвеној боји, док горњи део може бити направљен како год желите. Редослед и логика поступака су јасни.

На предње стране јастука морају се ушиве чичак чипови, а на један део треба причврстити чврсти комад лепљиве траке, а на други мекани. То је неопходно за накнадно склапање пирамиде, јер је трака елемент за причвршћивање.

После тога, преклопци за један јастучић се преклапају са „аверсним“ странама и шивају заједно, али на једној страни треба да оставите малу рупу, то ће нам бити корисно за пуњење (након пуњења отворени простор ће бити зашивен).

Подлога мора бити окренута и попуњена подлогом. Да бисте попунили највећи квадрат, потребно је да користите најтежи материјал (на пример, хељду) како бисте склопљеној структури дали максималну стабилност.

Груба слова

Да бисте направили ове корисне елементе, потребно је да узмете:

обојени папир (плави и црвени);
шаблон слике слова;
картон;
лепљиви штапић;
ПВА лепак;
гриз.

Да бисте направили туториал, морате следити неколико важних корака:

На листовима треба да прикажете силуете слова помоћу матрица. И на плавом папиру биће сугласници, а на црвеном - самогласници. Алтернативно, штампајте готове матрице на штампачу.
Следећи корак је лепљење листова на картон. Требало би да буде што тесније, на пример из кутије за ципеле. За лепљење је боље користити лепак.
Затим празнине треба ставити испод пресе, треба мало сачекати да се картон темељно осуши.
Након сушења, обрадци се морају исећи у засебне правоугаоне слова. Силуета слова окружена су ПВА лепком и посута гризом. Међутим, не треба да користите превише житарица.
Отресите вишак гриза, а затим осушите картице. Они су причвршћени иглама или дугмадима уз углове на картону тако да се правоугаоници не деформишу.
Последњи додир је наношење другог лепљивог слоја. Потребно је да се гриз не посипа током вежбања. Чекамо да се картице потпуно осуше.

Груба слова се користе од 3 до 4 године. Овај приручник се налази у језичкој зони и користи се за часове припрема за читање и писање.

Уз помоћ грубих празнина развијају се асоцијације звука и слова, памте се њихова имена и побољшавају фине моторике. Поред тога, дете учи да правилно прати слова, као у наредном правопису.

Чулне торбе

Да бисте направили овај Монтессори дидактички материјал, морате се опскрбити:

природни текстил (сатенски резови);
разне житарице (хељда, просо, пиринач или гриз), пасуљ и грашак;
коврџава тестенина.

Испод је детаљни алгоритам за стварање сензорних торби за малу децу:

У почетку су исечене тканине за вреће, величина може бити било која, али пропорције се морају поштовати. Дужина клапне одговара двема ширинама производа, такође морате додати један центиметар на шавове.
Материјал је преклопљен на пола десном страном према унутра, странице су потпуно ушивене и половина горњег дела. Такође морате осигурати жице са обе стране жице.
Хељда или друга пунила од житарица морају се прво калцинисати у рерни 20 минута или у микроталасној пећници 3 минута. То се ради како би се у будућности избегао развој грешака.
Торбе су окренуте наопачке и испеглане. Затим се у њих улије пунило, важно је осигурати да тежина свих благодати буде иста. Такође, немојте одједном стављати неколико врста житарица у врећу.
Последњи додир је горњи шав до краја. Све додатне вирене нити се одсецају и дају детету за забавну игру и развој.

Такође можете створити торбе у облику смешне гусенице. Да бисте то урадили, потребно је да одсечете потребну дужину од најлонки, напуните је, на пример, хељдом, завежите чвор да бисте направили куглу која је густа на додир.

Затим се сипа друга врста житарица и чвор се поново веже. Овај корак се понавља са сваком врстом пунила. После тога, реп гусенице се шива и резултирајућа играчка је лепо украшена. На пример, за шпијунку можете узети перле, само их треба чврсто зашити.

Такав приручник је погодан и за најмање дете. Савршено развија сензорне сензације, фину моторику, пажљивост. Поред тога, употреба чулних врећица омогућава ефикасан развој слушне перцепције.

Мобиле

Техника Мариа Монтессори такође укључује употребу суспензија за новорођенчад и старију децу. Такви уређаји се разликују од индустријских верзија у одсуству музичке пратње, брзе ротације елемената.

Најчешће се облици узимају апстрактно, ротација се јавља због ваздуха у соби. Такав лежеран потез сигурно ће угодити детету, које ће пратити кретање играчке, фокусирајући свој поглед.

Популарни модел суспензије је хексагонални мобилни уређај. Да бисте је направили потребно је:

лагани штап од дрвета;
3 листа картона у основним нијансама: жута, црвена и плава;
лепак;
врпца.

Да бисте направили овај образовни алат за бебе, морате следити неколико корака:

На картону је нацртан шестерокутни узорак. Такође можете да направите отисак на обојеном папиру и залепите га на картон. Темељито осушите.
Набори се обрађују маказама и лењиром како би се избегло дробљење и непотребни набори.
Затим се хексагонални развртач исече и састави у облик, лепљен на зглобовима. Ово се понавља 3 пута.
Траке су фиксиране у један од шавова производа и повезане другим врхом у штап од дрвета. Важно је да је без храпавости и израслина.
Готов мобилни уређај фиксиран је на удаљености од 25 - 30 центиметара изнад детета.

Сличан додатак нуди се деци од 3 месеца старости. Дете ће научити да фокусира очи на ротирајуће предмете, прати их, опажа њихове нијансе и облик.

Додирна табла

Такав премаз, наравно, можете купити у продавници, али можете га направити и сами. Остаци старе одеће и разних додатака учиниће:

крпе од текстила;
куке;
дугмад;
муња;
Чичак трака;
дугмад;
остали причвршћивачи.

У почетку морате да сашијете празно за простирку сензора, величина и облик могу бити било који. Подлогу можете попунити подставком од полиестера. Ако вам се не зеза, искусне мајке саветују вам да узмете старо покривач за бицикл.

Даље стварање тепиха зависиће само од мамине маште. Премаз осетљив на додир обично комбинује текстил различитих текстура, џепове за закрпе са затварачима, ушивене високотонце, куглице са разним пуњењем итд.

Овај развојни материјал доприноси развоју дечијег чула од 8 месеци. Такође, дете ће развити фину моторику, научиће да користи различите причвршћиваче, што је изузетно неопходно за вештине самопомоћи.

Заузета

Ово је модерно име за монтесори штанове, који су развојне табле на које је причвршћено све оно што је детету обично строго забрањено да додирује. Уз помоћ дасака деца се могу безбедно упознати са предметима за домаћинство.

Израда пословне табле захтеваће мало маште од родитеља и следећих уређаја:

плоча иверице;
саморезне шипке;
средство за лепљење;
браве са кључевима, ланцима;
прекидачи за укључивање / искључивање;
утичнице;
елемент диска са старог телефона;
засун за прозоре;
причвршћивачи;
дугмад;
везање итд.

Развојна табла је направљена врло једноставно. На листу иверице морате нацртати дијаграм будуће пословне табле, чак можете деловати у складу са одређеном парцелом.

Родитељ положи делове, а затим их врло чврсто завртње за даску помоћу вијака за самопрезивање. Снага причвршћивања је веома важна, јер ће дете покушати да открије елемент упутства који му се свиђа.

За више информација о томе како направити „уради сам“ пословну таблу и који уређаји су вам потребни за ово, прочитајте чланак дечјег лекара.

Овај дидактички материјал погодан је за децу од једне године до 6 година. Дете које већ седи и хода моћи ће самостално да проучава предмете и комуницира са њима: отвара и затвара браве и причвршћиваче, користи утичнице, ради са везањем.

Таква домаћа пословна табла развија фину моторику, пажљивост, истрајност. Дете учи како да решава свакодневне потешкоће, а такође задовољава интересовање за свакодневне предмете. Посебно воли разноликост елемената.

Разнобојни јежеви

Ово је најједноставнији могући дидактички материјал. Мама изрезује силуете јежа или било које друге фигуре из јарког картона. Такође можете користити уобичајени валовити картон, украшен самолепљивом фолијом.

Најчешћа опција је јеж, који се помоћу кука може завршити „иглама”. Такође, родитељи праве сунце од картона са штипаљкама, разним животињама и мушкарцима. Поред тога, ове фигуре су обојене фломастерима или бојама.

Ако се узму одеће за одећу како би се подударале са бојом обриса, дете не само да ће развити фину моторику, већ ће научити и основне нијансе. На пример, жуте штипаљке су погодне за сунце, зелене за божићно дрвце, а плаве за плави облак.

Као закључак

Дакле, техника Мариа Монтессори код куће је такође сасвим изводљива. Пре свега, требало би да уредите простор у складу са одређеним захтевима за зонирање собе и дидактичким материјалима.

Многа развојна помагала могу се направити ручно помоћу расположивих алата. Ово ће уштедети новац и остварити сопствену машту. А дете ће се са великим задовољством играти домаћим играчкама.

Поред тога, деца ће се, видећи интерес својих родитеља и њихов ентузијазам, сама осветлити знањем света око себе. А када беба порасте, и сам ће са задовољством почети да учествује у стварању нових необичних додатака за игру према Монтессори методи.