Када мајка примети да дете прескаче звукове, не изговара речи у потпуности или шушка, окреће се логопеду. Специјалиста помаже у решавању проблема са логопедским вежбама.
Часови са логопедом доприносе брзом развоју правилног говора. Ту спадају гимнастика за развој говора, игре прстима, поезија, имитација звукова. Размотримо детаљније који су часови логопедије најбољи за децу и које вежбе за сваки дан доприносе развоју слуха, артикулације и фине моторике.
Зашто се јављају поремећаји говора?
Када родитељи примете да дете не говори баш онако како се очекивало по годинама, пре свега идите код педијатра који усмерава бебу на логопедски преглед.
Међутим, у многим случајевима бебу треба прегледати и неуролог, ортодонт и оториноларинголог.
Сви узроци проблема са развојем говора могу се поделити у 2 групе:
- органска кршења, што је резултирало оштећењем централног нервног система или органа који формирају звукове;
- функционални поремећаји, због чега говорни апарат не може нормално да ради.
Различити фактори могу довести до појаве обе групе поремећаја, на пример, инфекција мајке током ношења детета, траума током порођаја, упала уха у раном детињству, церебрална парализа, абнормалан раст зуба, кратак френулум, оштећење вида итд.
Поред тога, беба може да покупи нетачан изговор ако комуницира са особом која има говорне недостатке.
Коме су потребни часови логопедије?
Сва деца се развијају сопственим темпом према индивидуалном распореду, међутим, постоје одређени просечни показатељи помоћу којих мајка може да се креће треба ли беби помоћ логопеда.
- Са 12-18 месеци бебе обично добро опонашају различите звукове, покушавају да понове речи, знају своје име и одговарају на њих. Њихов речник садржи до 20-40 једноставних речи. Ове бебе пажљиво прегледавају слике у књигама и показују предмете који их занимају.
- У 2-3 години дете дете добро зна своје име, може да покаже делове тела, препозна вољену особу на фотографији. У стању је да изврши једноставан задатак, као што је стављање јабуке на сто. Речник детета од 2-3 године је 200-1000 речи, беба може постављати једноставна питања и разговарати једноставним реченицама. Изговор се побољшава, али неки звукови можда недостају.
- Са 3-4 године дете је у стању да класификује предмете, разуме једноставна питања и чује разлику између звукова. Његов речник шири се на 1500 речи, а говор се састоји од сложених реченица и бројних питања. Таква деца активно развијају машту и апстрактно размишљање, могу причати бајке са слика, учити песме и песме.
- У доби од 5 и више година дете може слободно комуницирати на занимљиву тему, измишљати приче. Мора да испушта све звукове, али неке бебе и даље шуште. Дете изражава оно што је видело и учинило, поставља различита питања, говори интонацијом и изразом. Многа деца у овом добу већ знају слова и почињу да читају.
Врсте активности за развој говора
Да би се подстакао развој говора, препоручује се:
- изводити посебне вежбе за мишиће лица, зване артикулација;
- користите игре прстима;
- договарајте игре у којима ће беба опонашати звукове;
- уче поезију и граде речник на друге начине.
Да бисте одабрали најбољу логопедску шему која одговара вашем детету, требало би да контактирате надлежног специјалисте.
Спровешће дијагностику, одређујући параметре развоја бебе, а такође ће узети у обзир и интересе бебе. Јер главна активност мале деце су игре, формат игре је савршен за логопедске вежбе.
Ако се часови одржавају код логопеда, то могу бити и појединачно и у групама од по неколико деце... За групне часове, деца су подељена према старости, на пример, 2-3 године и 4-5 година. Појединачни логопед може радити са дететом који не говори у вртићу или код куће.
У случају мањих кршења, специјалиста укључује родитеље у процес - показује и говори како свакодневно можете да се носите са бебом код куће. За ефикасан самостални тренинг покреће се кућна свеска у којој се бележе вежбе, трајање лекције и успех бебе.
Логопеди то потврђују учешће родитеља у формирању говора снажно утиче на крајњи резултат наставе. Ако су мама и тата активно укључени у посао, раде кућне вежбе и слушају препоруке специјалиста, дете много брже учи тачан говор. Важно је само запамтити да је ово дуг процес, али стрпљење ће сигурно бити награђено добрим успехом за бебу.
Како направити лекцију?
Један од важних услова - вежбање треба да буде свакодневно. Истовремено, трајање лекције не би требало да буде предуго, како не би бебу умарало.
У доби од 4-5 година довољно је посветити 15-20 минута корекцији говора дневно, делећи ово време на неколико малих сесија.
Артикулациона гимнастика
Ова врста гимнастичке вежбе усмерена је на јачање мишића лица и уста. Има велики утицај на правилан развој изговора звука и укључује прилично велику листу вежби. Сви су подељени на статичке (дете мора неко време да поправи жељени положај) и динамичке (дете треба да помера језик и усне).
За најбоље извођење гимнастике, препоручује се то испред огледала, тако да дете може да види покрете усана и језика. Тако ће брзо разумети како их правилно поставити, а вежбе ће бити ефикасније. Вежбе артикулације такође можете допунити вежбама дисања.
Предлажемо да испробате ове вежбе.
- Изводите сваки покрет по 30 секунди. Истегните усне у осмех, а уста оставите затворена. Затим се насмејте отворених зуба. Отворите уста, исплазите језик и смотајте га у „цев“. Опуштени језик ставите на доњу усну.
- Отворите уста, ставите језик на доњу усну и почните да изговарате слог „пиа“. Затим, не подижући језик са усана, полако га клизните дуж доње, а затим дуж горње, као да „лижете џем“.
- Нека језик буде "сат". Да бисте то урадили, насмејте се, мало отворивши уста, а затим додирните крај језика у десни угао уста. Померите језик у леви угао и назад у ритам тик-так.
- Замислите да четкате зубе језиком. Насмешите се и лагано отворите уста, а затим притисните крај језика уз унутрашњу површину доњих зуба. Превуците улево и удесно 7-10 пута, а затим поновите за горње зубе.
- Имитирај змију. Отворите уста вирећи врх језика и увлачећи га неколико пута уназад. Не додирујте усне или зубе.
- Направите хармонику. Отворите уста, али истовремено притисните језик за непце. Повуците доњу вилицу надоле, пазећи да не извучете језик.
Игре прстима
Такве вежбе ће дати максималан ефекат ако их радите свакодневно, чак и 5 минута. Добри су за развој фине моторике, а она је, како су доказали научници, директно повезана са развојем говора.
Зато риме, током чијег извођења се изводе покрети прстију, подстичу машту, реакцију, размишљање, емоционални развој и пажњу. Као резултат, беба учи текст и његов говор постаје бољи.
Игре прстима су савршене за физичко васпитање током предавања логопедије. Пребацују дете на друге активности, али не расипају пажњу и не ометају учење.
Корисни су и смешни, помажу у координацији покрета обе руке, подучавају понављање након одрасле особе, позитивно утичу на памћење и истрајност.
Ево неколико занимљивих игара.
- "Птичица". Прекрижите дланове, спајајући их палчевима, што ће бити „глава“ птице, а остатак прстију постаће „крила“. На речима „Птица је летела“, почните да покрећете слободне прсте, као да машете крилима. Изговарајући „Сједни, сједни“, притисните дланове на прса, а затим поново махните под ријечима „Полетела је даље“.
- "Мачка". Ставите дланове, прсте доле на сто, стежући их у песнице. Реците „Шака - длан, ходам као мачка“ и у ово време, покушавајући да не скидате руке са стола, исправите прсте.
- „Цвеће“. Саставите прсте сваке руке попут цветних пупољака. Реците редове песме „Сунце излази - пупољак се отвара“, раширивши прсте у стране. Затим реците „Сунце залази - цвет одлази на спавање“ и поново направите „пупољке“ од прстију.
- „Прављење торте“. Изговарајући редове стиха, имитирамо оно што је речено. Стисните и отпустите прсте неколико пута, говорећи „Дршком се сећамо теста“, а затим замислите да месите тесто и реците „Испећи ћемо укусну торту. Изводећи кружне покрете длановима на столу, реците „Подмажите средину џемом“, па кружним покретима трљајте један длан о други и реците „А врх - слатка павлака“. Правите се да поспите торту одозго и реците: "А ми ћемо мало украсити кокосовим мрвицама." Рекавши даље, „А онда ћемо скухати чај - позовите пријатеља у посету“, рукујте се другом руком, као да се састајете са вама.
Развој слуха
Дете неће моћи нормално да говори ако нема довољно развијен говор (који се назива и фонематични) слух. Управо је он одговоран за то што беба нормално разликује појединачне звукове, разуме их и репродукује.
Ако слух није довољно развијен, перцепција говора друге особе биће изобличена, па ће мали говорити нејасно и нетачно.
Да бисте побољшали фонемички слух, можете:
- одаберите неколико предмета, слушајте звукове који испуштају, а затим погодите сваки предмет, скривајући га иза леђа;
- погађајте затворених очију где у соби звони звоно у рукама одрасле особе;
- имитирају гласове животиња и птица (кар-кар, з-з-з, му-у-у, мјау, вуф-вуф), као и свакодневну буку (кап-кап, тинк, чик-чик, тук-тук);
- певајте песме којима треба да изводите неке покрете (таквих песама има много и на руском и на енглеском).
Проширивање речника
Да би развој говора био складан и активан, треба водити рачуна о сталном учењу нових речи. За то, дете треба наглас да чита књиге за децу, песме и бајке. Истовремено, говор родитеља мора бити исправан - поједностављене речи користе се само за комуникацију са дојенчетом прве године живота или током наставе са дететом од 2-3 године, ако уопште не говори.
Ако син или ћерка шушка, шушка или пропусти нека слова, немогуће је копирати такав говор у разговору са бебом.
Треба пуно разговарати са бебом, подстичући дете да покуша да понови оно што сте рекли... Позовите дете да допуни ваше реченице, на пример, одаберите речи којима ћете описати предмете и појаве које беба види. То може бити оловка, аутомобил, дрво, животиња, производ у продавници итд.
Вежбајте употребу умањеника, на пример, мачка је маца, столица је столица, лопта је лопта. Када именујете животиње, проучите имена њихових младунаца: мачка - мачићи, пас - штенад, зец - зец, медвед - младунци. Такође научите да творите придеве од именица, на пример, зима - зима, сунце - сунчано, дрво - дрвено. За такве вежбе би требало да одаберете одговарајуће слике које ће детету помоћи да брзо схвати шта се од њега тражи.
Савршено стимулише говор и језик. То су мали стихови за 1-2 реда у којима се понавља одређена комбинација звукова. Њихов изговор помаже у побољшању дикције, побољшању слуха говора, развоју компетентног и јасног говора.
Такви увртачи језика су у великом броју представљени у посебној дечјој литератури. Морате их почети проучавати малим песмама.
Са 6-7 година покажите детету слике и понудите му да смислите приче. Занимљива опција би било и слушање мелодије, након чега ћете са ћерком или сином поделити утиске које је музика оставила. Учите сваке недеље нове песме, расправљајући о њиховом значењу.
Говорите различите фразе, а у случају проблема са појединачним звуковима обратите пажњу на игре да их препознају.
На пример, ако дете не изговара добро „п“, договорите такмичење да бисте сазнали више речи за ово слово. Ако мрвице имају потешкоће са звуковима „зх“ и „сх“, поновите речи које садрже слогове зхи, зхо, зха, зху, саме, сха, схи, сху, схе.
Савети
- Никада не приморавајте свог малишана на вежбање како га не бисте обесхрабрили. Покушајте да заинтересујете дете за активности избором забавних игара.
- Није потребно дуго заокупљати бебу, иначе ће му чак и занимљива игра ускоро досадити. Задатке је боље држати кратким (2-5 минута), али честим.
- Не бисте требали превише реаговати на неуспех вашег детета. Требало би да се понашате са разумевањем, а не да вичете, већ покушајте да откријете разлог зашто ова или она вежба не функционише.
За пример логопедских игара са децом погледајте видео.
