Способност концентрације и концентрације једна је од најважнијих функција људске свести; без ње не би био могућ квалитетан когнитивни процес. У овом чланку ћемо говорити о пажњи и њеним карактеристикама код деце, а такође ћемо говорити и о начинима за ефикасан развој концентрације.
Фазе формирања
Пажња је ментални процес који карактерише способност и потреба да се у право време усредсредите и концентришете на одређене предмете и радње у окружењу.
Као и друге особине људског ума, пажња пролази кроз фазни пут развоја: од настанка до пуноправног постајања.
На основу овога, психолози разликују неколико фаза у формирању дечје пажње.
- Фаза расејане пажње. Она дефинише прву годину бебиног живота. Ово је време када дететов одговор изазивају различити звукови и звукови околине, на пример, гласови људи и животиња, звук музике, звечке играчке, предмети различитих облика и боја.
- Фиксна фаза пажње примећено код деце у другој години живота, када дете може бити потпуно занесено неком активношћу, а истовремено не приметити шта се дешава око њега. На пример, може дуго да врши манипулације са било којим играчкама или другим предметима, може их подићи, дуго прегледати, преклопити и померити. Али ако је расејан, онда губи интересовање за своје занимање.
- Флексибилна једноканална фаза пажње развија се од 2 до 3 године. У овом тренутку пажња почиње да постаје флексибилнија, али једноканални ток информација остаје. На пример, дете је током игре у стању да му омете страни звуци, а затим се поново врати у њу, без губитка интереса и без пребацивања на друге предмете у окружењу.
- Фаза успостављене једноканалне пажње одвија се у четвртој години дететовог живота. У овој фази формирања пажње деца могу глатко да прелазе са једне игре на другу, између којих могу да слушају одрасле.
- Фаза формирања двоканалне пажње. Од 4 до 5 година деца су у стању да се на кратко концентришу на две активности. Они могу играти своју игру и истовремено водити дијалог са одраслима. Али они се одмах пребаце на једно када се појаве потешкоће у истовременом одржавању две линије пажње.
- Фаза успостављене двоканалне пажње. Од 5. године мала особа може истовремено да се фокусира на две класе. На пример, разговор с неким и играње са играчком, једење и истовремено гледање или слушање нечега. Током овог периода сасвим је могуће започети програме почетног тренинга, јер је дететова свест спремна да сагледа сложеније информације. Ово је време када почиње припрема за школу. Али ако приметите да је беба ометана и почиње да делује, можда је уморна - тако функционише систем заштите од преоптерећења, а боље је смањити интензитет и обим долазних информација.
Разлози за пад
Будући да је пажња део свести и обезбеђује квалитет когнитивних процеса, за њен правилан и потпун развој код деце морају се поштовати одређени услови и контролисати многи аспекти њиховог живота. У супротном, ниво пажљивости може се смањити, а то, пак, негативно утиче на способност перцепције и асимилације информација. Разговарајмо о разлозима због којих долази до кршења концентрације, због којих недостаје концентрације.
Здравствени проблеми
Физички или ментални поремећаји у телу могу лоше утицати на сва подручја формирања личности детета, укључујући побољшање механизма пажње.
Здравље је први и најважнији услов који одређује пуни и свеобухватан развој деце.
Ако здравље није у реду, а постоје неке хроничне болести, то може изазвати недостатак концентрације и учинити бебу растресеном. Због тога је веома важно на време уклонити узроке тегоба, не занемарити постојеће патологије и не пустити их да се повуку.
Неопходно је научити децу да воде здрав начин живота. Не би требало да дозволите детету да развије лоше навике, попут продуженог гледања ТВ-а, претјеране страсти за рачунарским играма, „сједења“ на Интернету. Нежељено је преоптеретити га информацијама и делима.
Одговарајуће време за одмор је неопходно за одржавање здравља.
Проблеми са спавањем
Непридржавање начина спавања и хронични недостатак сна негативно утичу на способност концентрације на нешто, дете постаје непажљиво и хронично расејано, што за собом повлачи смањење академских резултата, стрес и развој различитих неуроза. Пун и здрав сан није ништа мање важан услов за одржавање опште физичке кондиције, и за концентрацију.
Недостатак физичке активности
Овај фактор такође негативно утиче на способност фокусирања и концентрације. Мозак особе не може у потпуности функционисати ако његово тело није у доброј форми. Квалитет пажљивости директно зависи од присуства или одсуства покретљивости у начину живота. Због тога је неопходно научити дете да буде активно.
Шетајући на свежем ваздуху, трчећи, скачући, избацујући своју енергију, деца на тај начин подстичу активан рад мозга и повећавају његову способност перцепције и обраде информација.
Неповољно породично окружење
Изузетно негативно утиче на способност фокусирања и концентрације. Када породица има било каквих проблема у везама, ствара се нелагодност и ствара се напетост. Деца су у овим околностима веома рањива и рањива и прва су на удару.
Наравно, у таквим случајевима проблеми почињу са квалитетом перцепције информација. Дете се затвара у себе, затвара се од света око себе и постаје расејано и непажљиво. Брине га зашто је способност концентрације искључена. дакле веома је важно створити, развити и одржавати здраву породичну климу.
Како побољшати пажњу?
Навели смо оне аспекте дечјег живота које је важно контролисати како би се њихова пажња развијала на нормалан природан начин, без смањења или погоршања. Али такође је важно знати да се квалитет пажње може побољшати ако постоји таква потреба или жеља.
Уз помоћ посебних задатака, вежби и игара, сасвим је могуће развити пажњу и тренирати способност концентрације и концентрације.
Овакви тренинзи су доступни свима и ефикасни су и за дечаке и за девојчице. Важно је само одабрати методе погодне за вас и вашу децу, сећајући се оправданости обима терета и објективно процењујући природне карактеристике и могућности вашег детета. Додељено време за такве активности неће се губити. Увођење редовног вежбања у живот ваше бебе је неопходно помоћи ће елиминисању одсутности, ако постоји, и уопште ће сигурно имати позитиван ефекат на његов интелектуални развој.
У наставку ћемо детаљније разговарати о томе како повећати ниво пажње, али за сада ћемо размотрити које врсте пажње додељују истраживачи у дечјој психологији.
Произвољан
Оваква пажња је готово неуобичајена за децу предшколског узраста. Почиње да се активно развија само код ученика основне школе и укључује употребу вољне стране карактера.
То значи да је дошло време да се бавите не само жељеним и омиљеним стварима, већ и да научите да обраћате пажњу и концентришете се на оне циљеве које су поставили родитељи и наставници. Развијање добровољне пажње код деце главни је задатак школовања на основном нивоу.
Нехотично
Ова врста пажње може се упоредити са несвесним типом размишљања. Односно, реакција концентрације се јавља без обзира на жељу и вољу особе, у овом случају детета. На било који стимулус (слушни или визуелни) реагује рефлексно, нехотично.
У активном стању таква пажња се примећује код деце предшколског узраста.
Било која светла појава или било који уочљив догађај привлачи пажњу детета, брзо изазива појачано интересовање, али такође брзо то интересовање слаби и губи се.
Вреди напоменути да постоји и трећа врста пажње - пост-добровољна. Одређује дететово интересовање за било коју активност без спољног утицаја. Односно, пажња је усмерена на ствар без додатних напора и без утицаја одраслих.
Ефективна вежба
У овом одељку нећемо покушавати да вас научимо апсолутно свим могућим вежбама, задацима и играма дизајнираним за развијање пажње, јер је то немогуће. Много их је. О овој теми стручњаци су написали читаве томове књига и посветили појединачне веб локације или њихове одељке. Важно је разумети у ком правцу треба да се крећете и потражити потребне информације, и такође утврдити шта је најважније за постизање таквог циља, на шта се фокусирати и које алате за то користити.
Веома ефикасне вежбе за развијање квалитета концентрације је рад са приручним и визуелним материјалима - друштвеним играма, разним сликама и бојама, бројевима и словима, покретима и звуковима.
На пример, савршено тренира смиреност, пажњу и памћење проналазећи разлике на сличним цртежима или рачунајући све објекте нацртане слојевитим слојевима један на другог.
Када радите са бројевима, у табелу можете на хаотичан начин унети онолико бројева колико дете поседује у овој фази. Нека прво пронађе све бројеве како се повећавају, док их изговара наглас и показује њихово место у табели. Затим - у опадајућем редоследу, а затим шта год тражите.
Можете да поставите различите предмете на сто, пружите детету прилику да се усредсреди на њих и мало времена за памћење. Кад скрене поглед, сакријте један предмет. Нека беба каже шта сте тачно уклонили. Тада можете компликовати задатак - повећати број уклоњених предмета.
Такође можете безбедно научити децу на друштвеним играма попут шаха, даме, табли.
Овај задатак је, наравно, за старију децу. Такве игре помажу научити унапред размишљати кроз потезе, развијају критичко мишљење и логику.
На Интернету можете лако пронаћи опис вежби као што су:
- „Дугмад“;
- „Јестиво-нејестиво“;
- "буг";
- „Лекторски тест“;
- „Речи су обрнуте“;
- „Понови фразу“;
- „Предмети около“;
- Збуњене боје;
- „Подвлачење слова“;
- „Сетите се и цртајте“;
- „Погодите реч“ и многи други.
Технике раног детињства
Стручњаци из области дечје психологије, неуропсихологије, педагогије и медицине деценијама су проучавали питање пажње деце предшколског и раног школског узраста. На основу различитих студија развијене су многе ефикасне методе раног развоја пажње. Свака од њих заслужује посебно разматрање. Али постоје заједничке карактеристике које су својствене свим методама које раде у овом правцу.
Веома је важно створити удобне услове за дете приликом савладавања било које од метода. Часове треба одржавати у пријатељском, поверљивом и гостољубивом окружењу.
Одрасла особа треба да контролише своје емоције, а не да вришти или псује ако нешто одмах не успе. У супротном, дете ће изгубити свако интересовање за такве часове и може доживети непотребан стрес.
Ако је дете нечим веома заузето, будите стрпљиви и сачекајте док не заврши своју занимљиву активност. Док лекција започне, мора да задовољи све своје природне потребе (иде у тоалет, пије), не би требало да буде гладан, биће тачно ако прво одложи играчке.
Да би се избегла преоптерећења, стручњаци не препоручују прекорачење временског ограничења: 15-20 минута дневно или 30 минута сваког другог дана - најбоља опција за пословну корист.
Да бисте подигли расположење детета и усредсредили се на посао, соба треба да буде тиха. Такође је важно придржавати се редовности вежби - само у овом случају ће се појавити ефекат.
