Шта дете од 1 године може и треба да може

Дечје вештине годишње су физичке, интелектуалне и психолошке вештине које је беба стекла током 12 месеци живота. Постоје и индивидуалне развојне карактеристике и заједничке границе норми за сву децу, које су развили педијатри и психолози.

Дошао је дуго очекивани тренутак: ваша беба је прославила свој први рођендан. Ова година је била испуњена узбуђењем, стрепњом и незаборавним тренуцима среће. Како су родитељи задовољни вештинама и способностима које су стекле мрвице! Ипак, свака пажљива и брижна мајка за ову прекретницу поставља себи питања: „Шта дете може да уради за годину дана? Да ли недостаје нешто важно? "

Не брините ако се учинак вашег детета не подудара са списком испод 100% (ово је просек). Можда ће ваша беба заостајати или, напротив, бити испред ове листе норми. Вештине и способности једногодишњег детета зависе од многих фактора, укључујући особине карактера, наследност и колико му пажње посвећују блиски рођаци.

Радите са бебом - ускоро ће успети. Деца која се од рођења труде да се развијају често су испред просека, што је родитељима посебан понос.

Основне вештине једногодишњег детета

Важан чланак: „Развој детета по месецима од рођења до једне године“ - упознати

Почетак

Очима прати извор светлости (када почне да види);
Слуша звук звечке, прати га очима (кад почне да чује);
Осмех на маму (бебин први осмех за маму);
Држи главу (када дете почне да држи главу самостално);
Преврните се са леђа на трбух и назад;
Црта руке играчкама;
Седи (почиње да седи самостално);
Агукает (кад почне да жубори и хода).

Савладавајући моторичке вештине, дете треба да буде у стању да:

Стој самопоуздано без подршке;
Ходајте уз подршку одрасле особе једном (обе) руке или самостално (када дете почне да хода);
Активно пузати (ово не спада у категорију беба које уопште не пузе: таква деца почињу да ходају довољно рано, заобилазећи фазу пузања, што је варијанта норме) (када беба почне да пузи);
Пузите степеницама горе-доле;
Корак степеницама уз бочни степеник уз подршку одрасле особе;
Чучните, исправите се, подигните се на ноге из било ког положаја;
Сједните на кревет, софу, столицу, спустите се на под.

Когнитивни развој је нормалан ако је беба у стању да:

Прикупити и раставити пирамиду (опонашајући поступке одрасле особе и независно);
Отворите и затворите поклопце тегли, кутија, ставите у њих мале играчке, извадите их назад (имитирајући поступке одрасле особе и независно);
Изградите "кулу" од коцкица;
Играјте се са играчкама: сортирање, аутићи, лоптице, колица;
Може да се игра са разним кућним предметима (посуђе, ципеле, капе итд.);
Изводити разне акције са фигуративним играчкама: „хранити“, „чешљати“, „грдити“ (опонашајући поступке одрасле особе и самостално, ако је створена играчка ситуација);
Ухватите мале предмете (дугме, гумицу) палцем и кажипрстом;
Котрљајте играчку на точковима испред себе, котрљајте лопту;
Отворите и затворите врата ормана, извадите и погледајте разне ствари са њих, извуците и померите фиоке;
Имитирајте поступке одрасле особе: „чешљање косе“, „шминкање маме“, „пухање топле воде“ итд .;
Подражавају акције вршњака: куцање, пљескање, сипање, копање песка итд.

Емоционални и социјални развој детета у доби од 1 године треба да одговара следећим показатељима:

Клинац може емоционално показати своја осећања, љубав: љубљење, грљење маме, тате, омиљене играчке;
Уживајте у забавним играма са старијима, новим играчкама (понекад се дете може уплашити појавом нове играчке);
Упознајте све своје блиске и радујте се њиховом доласку;
Препознајте најмилије на фотографији, покажите прстом где су мама, тата;
Дете може постати будно, заплакати када се појави „странац“;
Прелиставање књига, са занимањем гледање слика, показивање на било којој слици (мачка, пас) на захтев;
Емоционално реагујте на музику: „плешите“, „певајте“;
Емоционално се играјте са вољенима у „кукавици“ и „у реду“;
Имитирајте изразе лица одрасле особе;
Изразите своје незадовољство помоћу израза лица и емоција (вика, плач, шкрипање) на забрану, строг тон одрасле особе;
Изражавају незадовољство као одговор на забране и чак одбијају да их следе;
Погледајте се у огледало, дивите се свом одразу, играјте се с њим, правите лица;
Имитирање одраслих који „разговарају“ телефоном.

Процењујући развој говора детета, стручњаци узимају у обзир два показатеља: активни говор и разумевање говора. За годину дана дете би требало да буде у стању да:

Говорите на „дечијем“ језику од 2 до 10 речи, на питање „Ко је ово?“ одговорити аутономним речима;
Прикажите познате звукове и радње: имитирајте гласове животиња, одговорите емисијом на питање „Како Ванечка плаче, пева, плеше?“ итд .;
Имитирајте (интонационо), понављајући нове речи за одраслима;
Имитирајте познате речи које изговарају вршњаци;
Покажите на захтев једну од 4 играчке и једну од 2 слике;
Испуните захтеве: „донеси“, „дај“, „одложи“, „затвори“, „отвори“;
Разумети реч „не“;
Покажите на захтев именоване предмете у кући;
Махните дршком „па-па“, играјте се „у реду“, покажите како птица лети (махните рукама), играјте игру „завири-а-боо“ (покријте и отворите лице длановима);
Зна и реагује на његово име.

До годину дана беба мора да савлада најједноставније вештине у домаћинству:

Одгризите и жвачите комаде хлеба, крекере, колаче;
Пијте се из боце, шољице, нека деца пију из шоље држећи је рукама (када почну да пију из шоље);
Прве покушаје јести кашиком (нека деца спретно боцкају комаде меке хране на виљушци, али деца чешће храну узимају рукама);
Повуците ручке испод славине за прање, осушите лице и руке пешкиром;
Неке бебе, када се облаче, помажу себи да се обуку: истежу дршку у рукав, убацују ногу у ципеле, али многима се овај поступак не свиђа и своје незадовољство изражавају шкрипањем (виком);
Сигнализујући карактеристичним звуковима да су панталоне мокре или прљаве (ако дете већи део дана не носи пелену), понекад се догоди да бебе у овом узрасту већ почињу да траже кахлицу.

Генерално, драге мајке, процењујући развој детета годишње, упамтите: сва деца су различита, са јединственим особинама карактера, индивидуалним карактеристикама и разликују се како у физичким подацима тако и у интелектуалним способностима. И свака се развија према свом распореду 😉

Мамина школа: шта дете треба да може да ради са 1 годином

Неуропсихонеуролог Марина Александровна Краснова саветује доктора медицинских наука: Шта беба треба да може да ради са 1 годину? Дечје ходање. Речник. Вештине и вештине итд.

Развојни програм за 1 годину. Први рођендан. Вештине и вештине једногодишњег малишана, особености дечјег ходања. Формирање активног говора, речника, пасивног речника, разумевање упутстава. Основне вештине са 1 годином: обука за кахлицу, шоља, кашика, уредност. Када родитељ треба да буде на опрезу? Индикације за упућивање на неуролога. Која кршења се најчешће пропуштају у овом добу? Знаци одложеног говора, развој психо-говора, сензоринеурални губитак слуха. Како не пропустити аутизам? Ко би се требао појавити ако је ход на "ножном прсту"? Специјалисти који прегледају дете са 1 годину. Закључак комисије за 1 годину.