Питање како правилно држати оловку током писања обично се поставља пред родитеље када дете напуни 5 или 6 година. Али стручњаци су уверени да је потребно започети учење много раније како ученик првог разреда не би морао да се преквалификује у хитном режиму.
Мало дете покушава да узме оловку на најприкладнији начин за себе, најчешће шаком. Међутим, ситуацију компликује чињеница да се таква навика брзо укорењује, тако да тип држања писаћих инструмената остаје цео живот.
Природно, дечији рукопис пати, али то није најважнији проблем. Ако је прибор за писање у погрешном положају, дететова рука се умара током рада, брзина писања се смањује, држање тела може да пати, а закривљеност кичме ће се погоршати.
Постоји неколико једноставних техника помоћу којих можете научити дете да правилно држи оловку или оловку. Штавише, потребно је започети у врло раном добу, када малишан први пут узме звечку, кашику или бојицу у дланове.
Зашто се јављају грешке?
Ситуација када дете током писања погрешно држи оловку, оловке, фломастере је прилично честа. Одакле долази овај проблем? Ова навика се формира у врло раном добу, много пре поласка у школу.
Све може почети од периода када се дете заинтересује за звечку, држећи је у дршци. Потом долази ред на четке, меке оловке, којима малишан приказује шкработине на листовима албума.
Поред тога, вештина држања инструмената за писање формира се радом са пластелином или посебним тестом.
Исправно штипање и вајање врши се десном руком, помоћу палца, кажипрста и средњег прста.
Од 4. године потребно је посматрати како дете црта. Нека деца држе оловку у камери. Други претерано силно стискају материјал за писање.
Немогуће је пустити да процес формирања хватања тече својим током. Ако дете држи маркере онако како жели, онда ће у школи морати да се преквалификује. Што се пре формира правилан хват, то ће се ученик првог разреда лакше прилагодити школи.
У доби од 6 година деца би већ требало да могу да користе оловку, чак иако је то само цртање узорака у књигама преписа или цртање великих слова. Штавише, родитељи требају стално пратити исправност писма како би спречили преквалификацију.
Који је ризик од неправилног држања оловке?
Као што је већ напоменуто, нетачно држање инструмента за писање може довести до здравствених проблема детета. Најопасније нежељене последице су оштећење вида, закривљеност кичменог стуба услед неправилног седења за столом.
Чак и ако се код детета не појаве такве непријатне компликације, једноставно ће се повећати умор током писања, сенчења или цртања. А ово може негативно утицати на школски успех и психолошку адаптацију.
Такве невоље могу се спречити ако се на време открије погрешан положај руку и погрешно држање прибора за писање. Можете препознати будући школски проблем из следећих разлога:
- беба држи палац док ради мало испод индекса;
- оловка држи кажипрст или прстењак, а не средњи;
- фломастер се узима прстохватом;
- прсти су или прениски или превисоки;
- дете, цртајући слику, ротира не оловку, већ сам лист албума;
- горњи крај оловке није усмерен према рамену, већ према врату;
- беба притиска папир или прекомерно или претерано слабо.
Ако нађете један или више знакова да сте грешком ухватили оловку, морате одмах да пређете на исправљање навике. У супротном, након поласка у школу дете може имати проблема са студијем.
Како држати оловку док пишете?
Главна нијанса је локација прстију. Дешњак узима предмет за писање на следећи начин: оловка се поставља на горњи део средњег прста, а кажипрст држи додатак за писање на врху. Палац је лево.
За леворуке људе, хват је сличан огледалу: дршка се налази на горњем делу средњег прста леве руке, кажипрст држи предмет на врху, а велики - на десној страни.
Правилним држањем можете проверити подизањем кажипрста. Да ли је материјал за писање остао на месту и није се ни помакнуо? То значи да дете правилно држи оловку.
Нема посебних захтева за остатак прстију. Безимени и мали прст могу се поставити на било који начин погодан за малог писца. Обично су притиснути на длан.
Да би дете коначно схватило како правилно писати оловку приликом писања и цртања, стручњаци препоручују подсећање бебе о следећим правилима:
- предмет за писање постављен је тачно на јастук завршног дела средњег прста;
- изгледа да су сва три прста која су укључена у држање предмета заобљена;
- два друга прста се савијају и притискају о длан;
- цела рука је потпуно опуштена;
- идеалан положај - прсти се налазе изнад једног и по центиметра од врха оловке или оловке;
- у процесу писања слова или цртања, мали прст може додирнути површину стола.
Редовно понављање ових правила омогућиће вам правилно постављање материјала за писање већ у старијој предшколској доби, што ће вам омогућити да не губите време и живце на преквалификацију.
6 начина да научите дете да правилно држи оловку
Нису сви родитељи знали која је техника најефикаснија у учењу своје деце оптималном држању прибора за писање. Стручњаци идентификују неколико једноставних метода које су свестране (погодне за сву децу) и ефикасне (делују у скоро 100% случајева).
Родитељи само морају да одаберу најприкладнију методологију и започну процес учења.
Снимите пинцетом
Да бисте дете научили да правилно хвата предмет за писање у руци, потребно је користити пинцету „стисак“. Ово је једна од најједноставнијих и најинтуитивнијих техника држања оловака.
Глатки предмет је постављен са крајевима шкриљевца надоле окомито на врх стола. Дете граби горњи део са три радна прста, а затим их помера надоле док не заузме оптимални положај који је потребан приликом писања.
Метода салвета
Да би дечији прсти могли да заузму исправан положај, потребно је унапред да се опскрбите половином салвете и оловке. Додатак од папира мора се преклопити 4 пута, након чега га беба притисне малим дланом и прстењаком на длан.
Дете исправља прсте радећи током писања и узима оловку са собом како је горе описано. „Додатни“ прсти више неће спречавати дете да правилно ухвати предмет за писање.
Пикадо
Децу од 5 или 6 година може се понудити да баца пикадо како би стекло правилно постављен стисак. Испоставило се да пикадо није само узбудљива игра, већ и врста симулатора који помаже у разумевању принципа држања инструмента за писање.
Метод држања стрелице са три прста сличан је оном оловке или оловке. Стога, кад год дете седне за копију или бележницу, подсетите га да се писани предмет мора узети као додатак за игру.
Бојице
Уметничке бојице су још једна добра опција за учење како правилно држати оловку.
Претходно се пастел мора разбити на комаде, чија дужина не прелази три центиметра.
Деца не могу сакрити тако мале бојице у шаку, па ће пастел морати да држе са само три прста.
Радећи са кредом, дете ће без проблема моћи да пређе на старији прибор за писање.
Ознака прста
Ако дете још увек не разуме како правилно држати редовну оловку, требало би да користите најједноставнију технику, која подразумева цртање тачке на месту средњег прста на коме треба да лежи оловка.
Слична ознака (или плус, линија) мора бити постављена на прибор за писање, одступајући један и по центиметар од тачке олова. Детету се објашњава да се тачке морају подударати да би се постигло савршено хватање.
Баиу-бие, оловко
Занимљива метода игре помоћи ће врло малом детету да правилно држи оловку или оловку, док уопште није битно да ли беба више воли десни или леви стисак.
Малом се каже да је оловка уморна и да жели да спава, треба му помоћи да оде у „кревет“. Испод главе му се ставља „јастук“, а на њега је покривач „покривач“.
Објашњавајући: „кревет“ - средњи прст, „јастук“ - кажипрст, „покривач“ - велики. Можете чак и да напишете бајку о оловци и прстима.
Додатак оловке као наставна техника
Произвођачи прибора за писање такође су забринути због проблема наставе писања. У свештеним одељењима родитељи могу купити посебне додатке који су направљени у облику животиња.
Ови уређаји имају посебне мале урезе и удубљења. Ако се гумени додатак стави на оловку, дете једноставно неће моћи погрешно да зграби прибор за писање.
На мрежи можете пронаћи много позитивних критика о додатном прибору, као што је дршка за обуку за учење правилног држања. Додатак личи на рибу са посебним жлебовима. Произвођачи и родитељи тврде да такав симулатор може чак да исправи рукопис детета.
Друга опција за образовне уређаје за писање су оловке из серије Стабило ЛефтРигхт. Ови уређаји су развијени уз допринос медицинских стручњака, наставника и стручњака за ергономију. На троугластим дршкама већ постоје посебне млазнице са удубљењима, која помажу „писару“ да правилно узме предмет.
Поред тога, прибор за писање направљен је од лаганог меког материјала, а њихово бојење даје деци добро расположење, што је такође важно када се одлучује како научити дете да правилно држи оловку.
Како одабрати савршену оловку?
У раном добу најбоље је да почнете да се упознајете са писањем предмета оловком, јер је лакше ухватити и држати се у исправном положају. Онда би требало да одете до дршке.
Да би се дете свидело будућем школском прибору и удовољило свим захтевима, потребно је узети у обзир неколико важних карактеристика:
- присуство гуменог уметка који ће елиминисати клизање;
- сигурност материјала, јер ће дете сигурно повући оловку у уста;
- троугласти облик тела;
- дужина производа је мања од 13 центиметара, а дебљина не прелази 8 милиметара.
Најбоља оловка за цртање слова у преписивачу је хемијска оловка. Треба дати предност тамноплавим или љубичастим бојама које остављају јасан траг. Плава штап пише мање јасно, па ће ученик првог разреда притиснути оловку.
Исправно држање за столом
Да би дете могло правилно да држи оловку током писања, потребно је да заузме оптималан положај за столом. Дуго су школарци научени да поштују принцип три права угла.
Идеално уклапање је када прави угао чине савијена колена, кукови и леђа, савијени лактови.
А такође треба подсетити дете па он:
- држао ноге близу;
- ноге потпуно ставите на под;
- стави руке на сто током писања;
- приметио је размак од 2 цм између плоче стола и тела;
- положио рецепт под углом од 30 степени у односу на тело;
- благо савио главу према столу.
Постављање дечје руке за писање је немогуће без правилног држања оловке. Да се дете не би уморило, потребно је посматрати одређено растојање од врха шипке до кажипрста - 1,5 центиметра.
Развој фине моторике
Да би дете могло правилно да пише са 6 или 7 година, потребно је да побољша своју фину моторику у раном и предшколском узрасту. Такве вежбе ће вам помоћи да развијете леп рукопис и координирате покрете.
Можете се припремити за писмо вежбе као што су:
- гимнастика прстију;
- котрљање перли између прстију;
- низање перли или великих перли на нит;
- сечење шара папира сигурносним маказама;
- везивање и одвезивање чворова;
- шивање дугмади;
- Сликање;
- извођење различитих сенчења;
- дорада образаца;
- моделирање од пластичне масе;
- везање;
- забава са дизајнером;
- забава с квргавом лоптом итд.
Уз помоћ горенаведених правила и препорука, родитељ ће моћи да развије фину моторику прстију и лако научи дете правилном положају прстију приликом извођења писаних радова.
Тако се пред сваким родитељем поставља питање како дете научити да држи оловку или оловку пре или касније. Међутим, овај проблем се решава прилично једноставно, али само ако сте стрпљиви и ако узмете у обзир особине бебе.
