Последњих деценија проценат писмених људи у држави један је од објективних критеријума за процену развоја друштва, али код нас сада тешко да постоји бар једна одрасла особа која није могла да чита ни на једном језику.
Учење читања сматра се једном од главних прекретница у процесу учења бебе, а ако је дете већ савладало ову мудрост, та чињеница увек постаје предмет поноса својих родитеља и тема разговора свих около. Није изненађујуће што се толико родитеља труди да своје дете научи што раније читати, па је вредно ближе погледати како се то ради.
Зашто је ово неопходно?
Уопштено говорећи, човеку је потребно читање бар да би открио невероватне могућности за самообразовање. Као што показује пракса, они који пуно и правилно читају, често имају знатно виши ниво ерудиције од дипломаца најбољих образовних институција, а ови последњи такође плаћају новац за знање које стекну, док постоји много начина бесплатног приступа књигама.
Без способности читања чак и са невероватним наставницима, човек вероватно неће научити све што је неопходно за успех у савременом свету, јер би тада морао 100% памтити информације без могућности накнадног понављања из сопствених бележака.
Штавише, огромна количина текста, укључујући бројне статистичке податке и информације испоручене путем друштвених мрежа, данас се може добити само ако знате читати.
Поред тога, под налетом савремене технологије, људи су то постепено почели да заборављају читање није само начин самообразовања, већ и добар хоби, односно убијање времена у корист себе. Чак и ако књижевност не носи никакав посебан морални и естетски садржај, она ипак може помоћи да се време прође, а ако вам, у ствари, књиге нису занимљиве, стрип их може заменити.
На крају, чак и ако читање као занимање очигледно није ваше, и даље ће вам добро доћи у животу. Барем да бисте читали знакове, знакове на кућама или чак мапе на телефону, да бисте се кретали на непознатом месту. Да би ипак остали у контакту на друштвеним мрежама и путем е-поште или читали упутства или легенду за рачунарску игру!
Једном речју, толико је немогуће живети без читања у савременом свету да човек буквално испада из њега, не могавши читати.
Међутим, читање као занимање не само да вам омогућава да извучете информације из онога што сте прочитали, већ и значајно развија многе друге корисне вештине које ће вам свакако добро доћи у животу.
Стручњаци за развој детета кажу да су предности ове активности следеће:
Развија пажњу и памћење
Веома важна тачка сваког тренинга је способност концентрације пажње и селективног памћења информација. Одраслој особи то може изгледати чудно, али за дете такав задатак није нимало лак, јер га непрестано одвлачи свака бука, снови и слично. Током читања мора да се концентрише на текст како би схватио неко значење и напамет научио бар једну реченицу у целости, или боље, читав пасус одједном.
Повећавање јачине оперативног видног поља
Чак је и визуелно поље на које се дете фокусира много мање од оног код одрасле особе. Наравно, дете ће видети било какав оштар покрет испред себе, чак и ако у том тренутку није гледало директно у ову тачку.
Генерално, дечији психолози тврде да „хватање“ целе речи читаоцу почетнику је тешко, у ствари он види само 3-4 слова. У почетној фази тренинга овај феномен се сматра сасвим нормалним., међутим, у будућности ће беба научити да брзо обрађује информације примљене са веће површине у глави.
Проширивање речника
Познавање било ког језика је увек релативно, јер чак ни ви, док читате овај чланак на руском, дефинитивно не знате све речи са овог језика - барем високоспецијализовани изрази који нису повезани са вашим занимањем, а неке дијалекатске речи су вам непознате.
Дете, с друге стране, почиње да учи језик од нуле - као да учите страни језик, па чак и до неког средњег нивоа, долази постепено. Неке речи на сваком језику су свакодневне и деца их буквално одмах науче, на пример, „мама“, „једи“, „спавај“, „топло“, „играчке“ и тако даље.
Међутим, већина речи нема никакве везе са дететовим животом, огромна већина људи их не користи свакодневно, а беба их апсолутно не може видети својим очима.
На пример, реч „вечност“ је свима позната, али се не користи врло често. Такав концепт није лако објаснити ни одраслој особи, ако га одједном неким чудом не познаје, али како објаснити детету? Шта уопште треба да буде разговор са бебом да би стекао представу о вечности? Али из књига које пре или касније научи овај концепт и тамо описана ситуација вероватно ће му омогућити да научи и значење речи.
Развој артикулације
Без знања језика, новорођенчад, природно, не зна ни изговор. Сви који су имали посла са малом децом морали су приметити да говоре врло неразговетно и није их лако разумети први пут. Истовремено, развој гласовног апарата донекле отежава чињеница да беба за себе говори само о основним потребама као што су храна и сан, а родитељи, који су навикли на нејасно блебетање и општу једноставност фраза детета, науче да разликују и најмањи звук, што не стимулише малишана да јасније говори.
Говор би, наравно, побољшао изговор, а читање може увелико помоћи. у томе. Чињеница је да мала деца прво науче да читају наглас, а тек онда савладају читање у тишини. Говорећи оно што читају, постепено се приближавају чистоћи усменог говора.
Програм течног читања
Теоретски је могуће натерати дете да учи слова у прилично раном узрасту, али поента учења не лежи само у познавању абецеде цорни, већ и у способности претварања појединачних слова у речи, већ главно је да се текст не изговара механички, већ да се разуме о чему се ради.
Природно, очекује се да ће дете на то потрошити релативно мало времена, и иако је још увек веома далеко од најбољих примера брзине читања код одраслих, важно је да га тачно обучите за брзину перцепције информација.
Специјалисти за развој деце посебно у ту сврху развијају сопствене програме течног читања - сет вежби које намерно стимулишу развој оних вештина код детета које ће му помоћи да убрзају процес.
Много таквих техника је изумљено и свака од њих има право да постоји, али ако родитељи желе дете да науче да чита не само некако, већ брзо, кохерентно и смислено, онда оно мора имати одређени ниво спремности за ово.
Да бисте утврдили тренутак када већ можете брзо да научите да читате, обратите пажњу на дететово присуство следећих вештина:
- Тешке говорне вештине... Ако беба није глупа, прво мора да научи да говори, а тек онда брзо да чита.
То не подразумева способност изговарања појединачних речи и грађења од њих изузетно једноставних реченица, већ способност говора на нивоу да би могао да прави сложене реченице, па чак и кратке приче. Грубо речено, ако је дете у неколико фраза способно да каже како му је прошао дан или како се игра у вртићу, онда је ово већ тај ниво.
- Фонемски слух... Да би се слова логично пресавила у речи, а не читала као скуп одвојених звукова, дете мора у глави да разбије речи у одвојене фонеме. Наравно, нико не тера дете које уопште не може да чита да напише пуноправне транскрипције изговорених речи - обично се тестира једноставна способност именовања звука који се појављује на почетку или на крају речи.
- Нема озбиљних логопедских проблема... Заправо, лош или нетачан изговор није препрека за учење читања, међутим, стручњаци за развој детета верују да ће детету које не зна правилно да говори требати много времена да се преквалификује ако га се научи читати без претходног исправљања говорних мана. У исто време, родитељи често верују да су логопедски проблеми нешто попут немогућности да се изговори звук „р“ ритам и мелодијски поремећаји се такође сматрају проблемом, јер ће тада детету бити тешко објаснити чему служе интерпункцијски знакови.
- Просторна оријентација... Чини се, како се овај фактор односи на читање? Такође се односи на чињеницу да беба не треба да чита насумично, већ да има јасну представу о правцу читања.
Најмање морате да запамтите правило: прво - слева надесно, а ако се линија завршава - онда одозго надоле потражите следећу линију. Да би ово правило имало икакво значење за дете, оно мора бар да разуме где је „десно“, а где „лево“.
Наравно, на знаковима и у неким другим случајевима, редослед писања може бити другачији. Међутим, дете ће самостално савладати такву мудрост када ће моћи добро да чита уобичајеним редоследом за руски језик.
Обично стручњаци препоручују научити децу да читају не пре него што напуне 5 година. Међутим, ако родитељи не присиљавају дете, а он сам покаже јасан успех у овом питању, онда, наравно, не бисте требали спутавати бебу.
Шта је брзо читање: користи и штета технологије
Неке технике не само да подучавају дете да чита, већ обећавају импресивне резултате који детету омогућавају да савлада огромне делове текста у изузетно кратком времену.
На пример, прилично познат трик је читање укосо, када читалац буквално гледа кроз страницу од горњег левог угла до доњег десног угла, заправо, извлачећи одатле не интегралне реченице, већ поједине речи које су му већ обликоване у глави у одређене повезане мисли. Међутим, мишљења научника у вези са предностима таквих „животних хакова“ за децу су подељена.
Главна предност таквих техника је очигледна - савремена особа буквално мора да пропусти море информација кроз себе, стога што је већа брзина читања, то боље.
Способност брзог проналаска главне ствари у тексту и доношења закључака омогућава вам да оставите више времена за друге активности, међу којима, посебно, може бити додатни саморазвој. Између осталог, такође повећава истрајност, као и пажњу - особине потребне за обављање најсложенијих задатака.
Обично, повећава се и ерудиција - много је занимљивије водити разговор са таквом особом, он разуме већину феномена савременог живота.
Постоји и чисто психолошки тренутак: ако дете има навику да ментално комуницира са собом (а такве деце има до 15%), онда је мање отворено за комуникацију са другим људима.
Брзо читање, због велике брзине обраде информација, у потпуности затвара могућности за менталну артикулацију прочитаног и промовише његову дискусију са другима.
Ипак, није све тако ружичасто. Конкретно, брзо читање се сматра нормалном праксом искључиво за средњошколце и одрасле, и деци наноси више штете него користи... Дете једноставно није спремно за такав тест - није у стању да брзо упије информације у таквим обимима, а такође не може да истакне главну ствар, одмах одбацујући непотребно.
Покушај да се постигне очекивани резултат доводи до тога да постане нервозан и под стресом, што ни на који начин не доприноси његовом здрављу.
То подразумева погрешну мотивацију за брзо читање - дете настоји да чита брже, али уопште није чињеница да правилно анализира информације и асимилише потребна знања. Поред тога, у настојању да брже чита, дете ће почети да „гута“ завршетке речи, што ће се временом одразити у усменом говору.
Стручњаци саветују да не почињу да тренирају брзину читања старији од 7 година, међутим, ни ово доба није аксиом, јер треба кренути од нивоа индивидуалног развоја бебе.
Процените бар његове конверзацијске способности - ако мали нема времена да изговори 60-70 речи у минути или то чини са великим потешкоћама, онда дефинитивно још није дошло време за такве вежбе. У исто време, не треба мислити да брзину читања у раном узрасту уопште не треба развијати - такве вежбе ће и даље донети неку корист, само нема потребе да се од детета одмах захтева тренутни и очигледан резултат.
Методе и вежбе
Часови подучавања читања и повећања његове брзине могу се изводити за децу узраста од 5-6 година. У идеалном случају, ово би требало да буде свакодневни тренинг, али да би се да бисте постигли максималну ефикасност, потребно је да их организујете у облику игре - ово је једини начин да бебу заинтересујете и подстакнете је да добровољно побољша своје вештине.
Технике брзог читања и памћења информација учитељи често сакупљају у посебне књиге, чије би потпуно проучавање са дететом, према аутору, требало да да приметан резултат.
На пример, Схамил Акхмадуллин нуди уџбеник тзв „Брзо читање за децу. Како научити дете да правилно чита и разуме “, тренинг за који је потребан само један сат предавања дневно омогућава вам да свој циљ постигнете за само десет дана... Веома сличан приручник нуди и Гузел Абдулова, чије је стварање "Брзо читање за децу" не поставља краткорочно такве глобалне задатке, али садржи материјале који су врло слични онима њеног колеге.
Такође је веома популаран за убрзавање процеса читања Федоренков системкоји изгледа као врло широк сто са релативно мало насумичних слова разбацаних по њему на великим белим просторима. Нема смисла од онога што је написано, али аутор методологије позива ученика да се једноставно опусти, седне што удобније и покуша једним погледом да покрије већи део текста.
Будући да текст у табели није нимало дебео, задатак се не чини тешким, јер нема потребе да се концентришете на једну тачку како бисте прочитали чак једно слово, међутим, с временом човек развија се рефлекс због којег на овај начин сагледава и велике текстовенаписано малим словима.
Међутим, ова техника уопште није попут игре, па је погодна само за тинејџере, па чак и тада, само за оне који и сами схватају важност брзог читања и спремни су да јој посвете своје време.
Будући да овај процес не садржи никакве знакове забаве, вежба је дизајнирана за десетак минута дневно, али време и окружење треба одабрати што је могуће мирније како вам ништа не би одвлачило пажњу.
Понекад се и деца уче да читају не појединачним словима, већ одмах слоговима или чак целим речима, што поједностављује читање детета које не размишља како правилно да изговори комбинацију слова.Ипак, овај метод је критикован због чињенице да непознате речи, на пример, страног порекла, могу збунити такво дете које није обучено у континуираном репродуковању непознатих комбинација слова.
Могу се наћи многе друге циљане методе, али већина родитеља који не подучавају нису спремни за систематски приступ.
У овој ситуацији било би много паметније користити одвојене вежбе за игру, које могу дати резултате чак и уз повремену употребу:
- Читање заједно... Деца им и даље воле да их читају наглас, али ако дете већ зна мало читања, понекад можете, позивајући се на умор, затражити да и сам мало прочита - за родитеље.
Овде главно није убрзати брзину, већ осигурати читање наглас без грешака, јер ће дете временом, усавршивши ову вештину спорим темпом, изненада приметити да би то могло много брже.
Дете можете заинтересовати или поигравајући се његовом жељом да удовољи својим вољеним родитељима или јасно показујући искрено дивљење његовом успеху.
- Корисно читање... Дете, можда, неће занимати књига - може изгубити боју на цртаним филмовима и уплашити у великим количинама. Било да је реч о белешци! Створите детету писане поруке које не може примити на било који други начин. То укључује спискове обавеза, разгледнице и све остало за шта су мамине и татине фантазије способне.
- Презентације... Деца воле све светле слике, али истовремено су довољно радознала да желе да сазнају више о ономе што су нацртала. С тим у вези, за развој читалачких вештина веома су корисне презентације које не прате слике уз гласовни коментар, али садрже сажете натписе. Друге ствари популарне међу децом су некако сличне по ефекту - дечје илустроване бајке, енциклопедије, па чак и стрипови.
- Читање брзином... Деца углавном воле било какве брзе игре, јер је ово изазов: хоћете ли имати времена или не? Сасвим је могуће прилагодити читање овој шеми, али важно је запамтити две тачке: не можете се заносити и игру учинити рутином, али утврђени временски оквир мора бити адекватан и детету не сме изгледати нестварно.
- Животно читање... Одличан начин да спречите дете да чита искључиво наглас је тражити од њега да прочита текст док оглашава зујање. Такав једноставан звук не ставља превише стреса на мозак, барем би активност непосредног вокализовања прочитаног од детета захтевала много више напора који се уместо тога може усмерити на повећање брзине читања.
Како научити дете да чита, погледајте следећи видео.
