Када се роди мала особа, често су све што види током првих година свог живота (не рачунајући дане у болници) зидови свог дома и игралиште у дворишту. Ови мириси, светлост и боје остаће му у сећању за цео живот. Да ли сте се икада запитали како развој и перцепција света детета утиче на оно што види око себе?
Многи су вероватно чули: 85% информација о свету човек прима очима, а само 15% из других извора. Поред тога, научници верују да је детињство најосетљивије на утицаје околине: стварно или измишљено. Испоставило се да је изузетно важно да дете од малих ногу види лепоту око себе, тако да од колевке научи да је цени и воли.
На шта ово утиче?
Када беба одрасте окружена лепотом у свој својој разноликости - од складних боја у унутрашњости до прелепог погледа са прозора своје собе, она, према научницима, учи да креативно решава проблеме, проналази однос различитих знања и појава у решавању, развија флексибилан ум ...
У наставку. Према доктору педагошких наука, дописном члану Руске академије образовања Љубови Григоријевни Савенковој, када дете почне да црта, ваја, ствара, то развија његов простор за машту: ширину маште, ширину и разноликост утисака, мисли.
Према другом научнику - А.В. Бакушински, највећи руски теоретичар естетског васпитања, - дечја креативност помаже детету да на нови начин сагледа околну стварност, формира способност да организује средину, свој свет, да створи одређено расположење.
Многи, након што прочитају ове редове, климају главом у знак сагласности: „Да, радимо ово! Класичну музику сам слушала у трудноћи. А сада моја деца иду да сликају “. Ово је сигурно веома важно. Али да ли је ово довољно за пуни развој детета? Користе ли родитељи сваку прилику да својој деци усаде осећај лепоте?
Оштра истина живота
У пракси студије показују да ствари нису тако једноставне. Љубов Григориевна Савенкова, која вам је већ позната, у свом чланку говори о експерименту изведеном међу ученицима 4-8 разреда средње школе у Москви.
Истраживачи су одлучили да виде да ли деца учествују у процесу уређења ентеријера стана, узимају ли одрасли у обзир њихове жеље и потребе. Важна нијанса: сва деца су живела у новим кућама, што значи да су имала прилику да изразе своје мишљење приликом уређења ентеријера. На крају крајева, по правилу, сваки члан породице доноси своје разумевање удобности, удобности и лепоте у нови стан.
Деци је понуђено да украсе своју собу или њен део како им одговара. Од родитеља се тражило да својој деци дају потпуну слободу и да не помажу саветима.
Да би употпунили слику, истраживачи су такође истраживали школе у близини домова учесника. Резултати анкете изгледали су охрабрујуће: готово свако дете имало је своју собу, готово 60% деце било је ангажовано у уметничким круговима. Према учесницима анкете, они су активно учествовали у свим питањима везаним за стварање ентеријера соба.
Шта се догодило у стварности? Када су истраживачи дошли у праве станове, видели су добро уређене, скупе ентеријере у којима није било места за дете. Сви су се, као један, састојали од великог канцеларијског стола са два постоља крај прозора, столне лампе, полице за књиге, мапе на једном зиду, тепиха на другом, ормара са одећом и посуђем, тепиха. Понекад бисте могли наићи на акваријум или слику на зиду.
Тапете у овим становима нису се разликовале у дечијим обрасцима, није било посебног дечијег намештаја, дечијих цртежа на зидовима. Чак су и играчке, у најбољем случају, биле на горњој полици ормара. Шта можемо рећи о условима да се дете бави скулптуром, цртањем или лепљењем апликација без страха да ће се сломити или запрљати.
Закључак о учешћу детета у дизајну ентеријера се сам предложио. Родитељи су одлучили да му је за развој креативности било довољно да додели своју собу и плати круг. Иако је, како кажу научници, важно да дете од малих ногу лично учествује у дизајнирању животног простора, стварајући окружење тако да се узимају у обзир његове потребе. Заиста, у овом периоду детињства формира се укус за боју, развијају се преференције боја. Не мање важно је како изгледа не само сопствена соба детета, већ и у каквом архитектонском окружењу расте. Идеално окружење за неговање осећаја за лепоту је класична архитектура. Тако је домаћи истраживач Михаил Чернушек у свом раду „Психологија животне средине“ изнео мишљење да животна средина поред мерљивих физичких и хемијских величина укључује и психолошку карактеристику. Изражава се у оним одговорима, осећањима које околина изазива у нама: убрзава или потискује наше поступке.
Издржани класични облици и фасаде зграда увек изазивају позитивне емоције заједно са класичном музиком или сликама. Према архитекти Макиму Атаиантсу, аутору олимпијских објеката у Сочију и граду догађаја Лаиково, највећем новом граду у класичном стилу на свету, естетска компонента и разноликост простора неопходни су и за град и за људе. У безличним и неуредним четвртима стопа уличног криминала већа је него у историјском центру града, што је по дефиницији естетски угодније. Људско понашање се мења у зависности од средине у којој се налази. У пријатном, негованом окружењу, свака врста раскалашености изгледа неумесно.
Где почети данас
- Изаберите место у стану где дете може без страха да изводи експерименте, да се игра, ломи и гради, ради са бојама, глином, папиром и гради зграде од свих врста материјала.
Важно је да ово место није у ормару или мрачном углу - за креативност вам је потребно што више природног светла. Примећено је да деца у светлој соби значајно повећавају своју креативност и жељу за радом. Па ако имате среће да у свом стану имате панорамске прозоре, у овом делу собе организујте дечији кутак. На крају крајева, панорамски прозори продужавају дневно светло време у стану за сат времена дневно, а сунчева светлост, као што знате, стимулише мождану активност и имуни систем. Алтернативна опција која се може организовати лети је простор за игру на тераси (модеран формат станова у новим зградама). Много светлости и свежег ваздуха инспирисаће дете за најсмелије идеје.
- На тераси или у мање осветљеном углу дечије собе поставите простор у коме дете може да скаче, пење се, гради кутију (мислите на себе као дете), плешете или се само премештате уз музику. Добро је ако стан има високе плафоне. С једне стране, ово ће помоћи родитељу у уређењу дечјег кутка на више нивоа. С друге стране, то ће допринети менталном развоју детета. Научници су показали да простор над главом може утицати на способност обраде информација. Према речима професора са Универзитета у Минесоти Меиерс-Леви, особа која се налази у соби са плафонима од 3 метра размишља слободније и апстрактније. Док је у соби са плафонима од 2,5 метра, већа је вероватноћа да ће се особа фокусирати на специфичности једног предмета или производа. Заузврат, стручњаци из Урбан Групе додају да високи плафони, повећањем укупног обима животног простора, имају позитиван ефекат на ниво квалитета ваздуха. Тако је у собама са плафонима од 3,6 метара укупна запремина ваздуха за 45 одсто већа од оне у стандардном стану. Због већег снабдевања кисеоником у соби одржава се повољна микроклима, дете лако дише, а снаге за креативност има довољно до вечери.
- Нека ваше дете гласно пева, слуша музику уживо, испушта звукове од предмета, чекићем нешто закуца. Наравно, током дана треба радити звучне експерименте.
- Истакните дан када ће дете само преуредити мале комаде намештаја, прекривати тканине и уопште мењати околни простор. Ово доприноси обнављању осећања, ревитализацији реакција, учи дете да самостално организује окружење око себе. Не заборавите то да урадите у формату игре, што ће детету већ пружити више задовољства. А ако у овај процес унесете елементе креативне активности - да бисте преуредили предмете у музику или песме - ваша беба неће бити заустављена. Као и развој његових креативних способности.
