Деца имају огроман интелектуални и емоционални потенцијал. Многи психолози верују да ће, ако се намерно бавите дететом, оно боље упијати информације у вртићу и школи. У ту сврху познати учитељи су развили ефикасне методе образовања, које се успешно примењују у целом свету. Коју одабрати? Прочитајте наш чланак и направите свој избор.
Глен Доман - Подизање из колевке
Амерички педијатар створио је јединствену технику за формирање менталних способности код мале деце. Веровао је да је најисплативије време за учење до седам година, док се мозак активно развија. Метода се заснива на поверењу у дететове заиста неограничене способности да речима и сликама асимилира информације добијене из слика. Доман је такође придавао велику важност физичком развоју дојенчади, повезујући га са интелигенцијом. Аутор је имао изузетно негативан став према повоју и свему ономе што спутава кретање и отежава моторичку активност беба. Систематске вежбе по систему Доман стимулишу рани развој говора, убрзавају читање и дечју радозналост, проширују речник. (Детаљи о методи Глен Доман)
Валдорфска школа - имитирајте одраслу особу
Главна ствар у овој методи није стриктно „гурање“ и принуда, већ имитација одраслих кроз игре улога. Валдорфски просветни радници изузетно су негативни према раном интелектуалном развоју. На пример, учење читања и писања почиње тек са 12 година. Велика пажња посвећује се откривању индивидуалности деце кроз народну културу и стваралачку активност. Дете се упознаје са магичним светом бајки (утицај бајки на развој детета), музиком, плесовима и митовима. Главне активности су певање, позоришне представе, сликање, рад са природним материјалима. Али однос према цивилизацијским достигнућима - телевизији и рачунарима - је двосмислен. Сматрају се изворима непотребних информација за бебе.
Мариа Монтессори - свеобухватно образовање
Једна од најчешћих техника коју родитељи успешно користе деценијама. Главна идеја Монтесори школе је да децу треба научити писати пре других вештина: бројања, читања. За овај педагошки концепт најважније је Његово Величанство Дете. У посебно организованом окружењу, које се састоји од неколико зона (математичке, сензорне, креативне, говорне итд.), Деца побољшавају вештине које одговарају њиховом узрасту, стичу знања из сопственог искуства. С друге стране, одрасла особа посматра процес игре, нуди деци потребан материјал и играчке (али их не намеће), захваљујући којима се могу у потпуности развити. Иначе, ова техника није усмерена само на когнитивни развој, већ и на формирање радних вештина и поштовања према другим људима. ДетаљноТехника Мариа Монтессори: предности и недостаци
Леонид Береславски - образујемо сваког минута
Доктор филозофије, проналазач Леонид Береславски верује да деца треба да се развијају сваког минута, а одрасли морају да им пруже такву прилику. Аутор препоручује рад са дететом по његовој сопственој методи од једне и по године, како се не би пропустио ниједан важан осетљив период, осмишљен за савладавање одређене вештине. Дакле, у годину и по дана приоритет се даје развоју фине моторике, пажње и проучавању животињских врста. Од треће године додају се задаци из логике, геометријских облика и просторних приказа. А до поласка у школу потребно је тренирати памћење и логично размишљање, постепено уређујући претходно стечено знање. Још један врхунац је рани шаховски тренинг, чије упознавање почиње са 3,5 године.
Цециле Лупан - учење разумевања бебе
Аутор методе није научник, па чак ни учитељ, већ пре свега љубавна мајка две ћерке која је желела да им да потребне вештине за учење о свету. Тестирајући систем Глен Доман на својим малишанима, Цециле је одлучила да га преради, с правом верујући да је неопходно узети у обзир интересе бебе и спроводити развојне вежбе на теме које га занимају. Ако мрвица звецка лонцима, дајте му прилику да свира бубњеве. Ако дете посегне за плетеним шалом, дајте му узорке тканине за тактилне експерименте. Овај програм укључује велики број игара за побољшање перцепције, као и мноштво одељака о музици, историји, географији, страном језику, читању итд. Постоје чак и посебне вежбе за пливање (благодати пливања од рођења) и јахање!
Јеан Ледлофф - Природно образовање
Психотерапеут Јеан Ледлофф провео је неколико година са Индијанцима Иекуана и прожео се њиховим образовним традицијама. Ти људи су били заиста срећни, нису искусили негативне емоције, а њихова деца су врло ретко плакала. Враћајући се у домовину, Жан је бацила западњачке појмове о родитељству и написала необичну и контроверзну књигу о природном развоју „Како одгајати срећно дете“. Смисао ове методе је да будете стално са бебом у првим месецима, а у будућности - да не ометате формирање независне личности: не контролишете, не тонете на његов ниво, већ му представљате модел понашања.
Николаи Заитсев - прочитајте пре говора
Познати учитељ, аутор многих научних достигнућа, створио је своју сада популарну методу подучавања читања, која се користи од малих ногу. Деца певају, забављају се, уче да граде куле речи и возове. Судећи по повратним информацијама родитеља који користе ову технику, четворогодишњаци почињу да читају након неколико лекција. Техника се заснива на посебним коцкама на којима се не цртају слова, већ слогови. Од њих деца формирају речи. Коцке се међусобно разликују по величини, боји, тежини и звуку (пунило испушта звучне или тупе звукове). Играјући се таквим блоковима, дете ће савладати говорне вештине, стећи почетно разумевање руског језика и знатно ће надмашити своје вршњаке у развоју.
Никитини су здрава и паметна деца
Метода класика руске педагогије Бориса и Елене Никитин заснива се на њиховим запажањима сопствене деце. Да бисте код бебе пробудили жељу за знањем, потребно је припремити окружење за развој - окачити разне столове, слова, географске карте. За физичко васпитање потребна је опрема за вежбање, спортска опрема и здравствене вежбе (до купања у леденој води и трљања снегом). Наставници су развили занимљива образовна помагала - коцкице, слагалице, чија је главна одлика мултифункционалност и способност постизања циља на разне начине. Овај систем учења, развијен пре неколико деценија, актуелан је и данас, упркос опречним одговорима и контроверзним мишљењима.
Шалва Амонашвили - хумана педагогија
Доктор психологије, професор Амонасхвили, развио је властити педагошки концепт заснован на хуманом приступу предшколцима и школарцима. Главни принцип методе је да одрасла особа мора сарађивати са дететом под једнаким условима, гледати на њега као на особу. Ова техника проналази све више присталица, јер је заиста посебна. Аутор не нуди готову листу вежби за формирање засебне способности или вештине, већ листу правила која наставници и родитељи треба да поштују. Према речима познатог психолога, дете ће постићи боље резултате ако га не приморају или не контролишу. Нема лоше деце, има одраслих који не знају како да комуницирају са њима.
Др Сузуки - музичко образовање
Схиницхи Сузуки веровао је да су сва деца по природи талентована и интелигентна, што значи да се свако дете од малих ногу може научити да слободно рукује музичким инструментима. Ако дете окружите дивном класичном музиком из детињства, оно ће научити да воли уметност, стећи ће свеобухватно и потпуно образовање. Међутим, сврха ове технике није образовање великог виолинисте или пијанисте, већ одгој добре, отворене особе. (Лектира: Утицај музике на развој деце)
Свака беба је индивидуална, због чега је толико тешко остати у оквиру било које развојне технике. Најбољи излаз је узети од њих оно што се чини важним у развоју ваше деце. У овом случају постајете иновативни наставник који има свој ефикасан метод васпитања свог детета.
- Технике раног детињства
- Шта сте родитељи: 9 родитељских грешака
Ирина Синитсина, психолог, логопед, ауторка сопствене методе васпитања деце:
