Када дете почне да хода и гега, обично увек има одушевљену публику: нема ништа смешније или преслаткије од малишана који учи да испушта прве звукове. Ваш мали геније научиће да говори у фазама, почевши од самогласника, уздаха, брујања, гунђања и гунђања - почетних корака до првих речи. Али све почиње са посебним, јединственим и матерњим језиком за ваше дете - брујањем.
Пујење и гегање је фаза у развоју говора дојенчета, током које дете експериментише са изговором зглобних звукова, али још увек није почело да изговара ниједну препознатљиву реч. Бебе не морају нужно излазити и отприлике када су срећне или узнемирене. Такође могу спонтано и нон-стоп ћаскати када су емоционално мирни.
Када дете почиње да зачепи и хода?
Пјевање и жубор појављује се убрзо након рођења и пролази кроз неколико фаза. Новорођена беба говори само уз плач. Тада се за месец дана репертоар звукова код деце проширује, а вокализација постаје вербалнија. Бебе обично почињу да говоре препознатљиве речи када имају око 12 месеци, иако брујање може да се настави неко време.
Пјевање и брујање могу се посматрати као претходница развоју језика или једноставно као вокално експериментисање. Ови рани облици репродукције звука деци су најлакши јер садрже природне, рефлексиве, углавном самогласнике.
Сматра се да се гегање јавља код све деце која усвајају језик. Бебе широм света прате опште трендове у брујању и клокотању. Разлике које постоје последица су осетљивости деце на карактеристике језика које непрестано чују. Бебе опонашају особине овог језика (интонација, тон, стрес). Беба гута користећи сугласнике и самогласнике, који се најчешће налазе на њиховом матерњем језику.
Брбљање се састоји од неколико звукова. То значи да беба припрема изговор основних звукова неопходних да би говорила језиком који непрестано чује.
Ако се дете пулсира током прве године, може се закључити да се његов говор нормално развија. Како беба расте и мења се мења и изговор звукова.
Хронологија типичног вокалног развоја
Бебе следе општи образац вокалних искустава током детињства. Овај хронологија даје општи преглед очекиваних догађаја од рођења до једне године:
- Агукание и брујање обично трају 6 - 9 месеци.
- Време блебетања завршава се са око 12 месеци, јер је то доба када беба почиње да говори прве речи.
Међутим, нека деца могу показати пуно варијација, а овај временски след је само смерница.
- од рођења до 1 месеца бебе производе углавном звуке задовољства, вапаје за помоћ и реакције на људски глас;
- О томе 2 месеца бебе већ могу да разликују различите звукове говора и направе нешто слично "гусјим звуковима", или гунђању;
- О томе 3 месеца малишани ће почети да издужују издужене самогласнике „оооо“ „аааа“ (прво ааху) и гласно ће одговарати другима. Они и даље емитују претежно самогласнике;
- О томе 4 месеца деца могу да промене презентацију и опонашају тонове говора одраслих;
- О томе 5 месеци мрвице настављају да експериментишу, покушавајући да имитирају неке звукове које изговарају одрасли;
- О томе 6 месеци деца мењају јачину звука, висину и брзину. Када бебе напуне 6 месеци, коначно могу да контролишу отварање и затварање вокалног тракта. Добивши ову способност, бебе почињу да разликују различите звукове самогласника и сугласника.
Ово доба се често издваја као почетак канонске етапе. Током ове фазе, брујање је редупликовани (удвостручени) звук, укључујући наизменично самогласнике и сугласнике, на пример, „баба“ или „бобо“;
- О томе 7 месеци бебе могу да издају неколико звукова у једном даху. Такође препознају различите тонове;
- на 8 месеци бебе могу да понављају поједине слогове. Они опонашају гесте и тонски квалитет одраслих. Деца такође репродукују шарено брујање. Разноврсно брбљање садржи мешавину сугласничких и самогласничких комбинација као што су „ка, да, боо, ба, ми, бов“. Разноликост овог блебетања разликује се од редуплицираног у погледу варијације и сложености насталих слогова;
- О томе 9 - 10 месеци бебе могу имитирати звукове сличне говору, а не говору ако су на дететовом репертоару. Када деца почну да запушавају, то већ почиње да звучи као њихов матерњи језик. Општа структура слогова које репродукују је веома уско повезана са звуковима њиховог матерњег језика, и овај облик брујања увелико предвиђа облик раних речи;
- на 11 месеци малишани имитирају флексије, ритмове и изразе говорника;
- до 12 месеци бебе обично могу да изговоре једну или више речи. Ове речи се односе на ствари које именују. Деца их користе за привлачење пажње или за одређену сврху. Мрвице настављају да ходају звукове изван својих првих речи.
Прелазак са зујања и гегања на језик
Савремена истраживања подржавају идеју да је блебетање директно повезано са развојем језика.
Према овој хипотези, када беба почне да говори „аха“, то је директан знасник језика. Прво, деца репродукују универзалне звукове који постоје у свим деловима света и на свим језицима.
Смањено брујање репродукује неколико звукова, али само неки од њих („ма-ма“ и „па-па“), претворивши се у „маму“ и „тату“, препознају се као значајни, па их родитељи подстичу, а осталима се не обраћа пажња. како бесмислено. Ово мишљење је у складу са изјавом да су анатомске промене на вокалном тракту веома важне, али подразумева да социјално окружење у којем се дете одгаја има већи утицај на развој језика.
Када бебе почну да жуборе, они пажљиво прате реакције својих родитеља и доживљавају одговор као одобравање звукова које производе. Ово појачавање рефлексијом помаже бебама да усредсреде своју пажњу на специфичне карактеристике звука. Друштвене повратне информације промовишу убрзано учење и ранију репродукцију различитих проширених речи.
Постоје докази да се брујање разликује у зависности од језичког окружења у којем се дете одгаја. Истакнуто је да бебе рођене у француском говорном окружењу показују већу интонацију према бебама одгајанима у енглеском говорном окружењу. Ово је вероватно због разлика између француске и енглеске интонације током говора.
Чини се да је редослед састављања сугласника и самогласника на руском, енглеском, шведском, француском и јапанском бебама сличан оном у њиховом матерњем језику. Ови резултати подржавају још једну хипотезу, која сугерише да дечје блебетање подсећа на фонетске карактеристике матерњег језика детета због утицаја говора.
Када су деца изложена два језика, њихово блебетање подсећа на језик којем су највише изложени. Доминантан језик је онај који има највећи утицај на дете.
Ненормалан развој
Обично ће све бебе које се нормално развијају блебетати у доби од 6 месеци. Међутим, новорођенчад са одређеним здравственим стањем или застојем у развоју може показати кашњење или недостатак брујања. На пример, код беба са аутизмом може доћи до кашњења у пијењу, ау неким случајевима може бити и потпуно одсутно. Обиласци су ређи код деце са аутизмом него код деце која се обично развијају, са мањим распоном слогова створених током фазе редукованог блебетања.
Ходање се такође може одложити код деце рођене са Довновим синдромом. Фаза редупликације код деце са Довновим синдромом може се појавити и до 2 месеца касније него код друге новорођенчади, иако је стварање звукова слично брујању код новорођенчади која се нормално развијају.
Брујање са глувом децом
Спроведене су студије како би се утврдило да ли новорођенчад са оштећеним слухом могу репродуковати типичне вокалне звукове.
Агукание се може појавити у истој доби и у сличним облицима код слушног и глувог детета, међутим, даљи развој говора зависи од способности детета да само себе чује. Из тог разлога, глува деца престају вербално брбљати раније него што чују децу.
Деца почињу да жуборе када су изложена језику, али гласно блебетање може да буде одложено или одсутно код глуве деце.
Деца оштећена слуха, након постављања слушних апарата, почињу да чују говор и блебећу попут здравих беба.
Глува деца не само да значајно заостају у развоју говорног језика, за разлику од вршњака који чују, већ и репродукују мање буке. То сугерише да је слушно искуство од суштинске важности за развој говорног језика.
Како научити дете да гега?
Да бисте помогли детету да повећа осетљивост језика (разумевање онога што чује) и његову жељу да шета и гега, чешће разговарајте са бебом.
Не постоји прави или погрешни начин да разговарате са дететом. Било да читате књигу, ћаскате о времену или описујете шта се налази на полици у прехрамбеној продавници, све ће то бити добро за језичке вештине вашег детета. Бебе воле да разговарају, слушају и опонашају ваше знаке. Овако уче да говоре.
Методе подстицања детета да „разговара“
- дајте детету играчку и разговарајте о томе.
"Пас! Ово је љубичасти пас. Поклони-вау! ";
- укључите контакт очима са дететом док разговара са вама. Када разговара, погледајте бебу у очи, насмешите се и одговорите;
- опонашају брбљање детета. Ако га чујете како опонаша звукове које изговарате, поновите то изнова и изнова. Понављање може изгледати једноставно и глупо, али је за мрвице врло занимљиво. Подстиче његову праксу вокализације, а такође и малишана учи да звукови нису само смешни, већ и начин комуникације;
- питајте пуно питања.
„Да идемо у парк или на игралиште?
„Да ли мислите да би бака желела да на овој честитки има цвећа или птица?“
Онда сами одговорите.
"Да, мислим да би бака волела ове слатке птице."
Да, разговарате сами са собом, али истовремено симулирате разговор са питањима и одговорима;
- ако не знате о чему да разговарате, реците детету шта ви (и оно) радите.
„Мама облачи јакну! Сад ставимо рукавице - једну, две - и удобан шешир. Шта кажете на овај са љубичастим цвећем? "
Док беба не схвати о чему му говорите, али с временом ће почети да то ради.
- читати књиге. Књиге су за дете супер извор нових речи. Читање детету омогућава да чује како звуче фразе.
Стога су брујање и жубор градивни елементи за разумевање говора и језика. Па чак и најглупљи звукови и звукови помажу детету да вежба артикулационе покрете који су му потребни да би развио свој говор.
Уз довољно ваше праксе и подршке, бебино брбљање ће се временом развити у прве основне речи детета.
