Сваког дана је све више беба којима се дијагностикује аутизам. Ова преваленца болести повезана је пре свега са побољшаном дијагностиком. Често талентована и надарена деца у Русији пропусте дијагнозу аутизма. Таква деца захтевају посебну пажњу према себи и морају бити социјализована у друштву.
Шта је то?
Једноставним речима, „Аутизам“ је ментални поремећај или болест коју карактеришу менталне промене, губитак социјалне адаптације у друштву и измењено понашање. Дете обично трајно крши интеракцију унутар друштва.
Често се аутизам дуго не дијагностикује, јер родитељи промене у понашању приписују карактеристикама бебиног карактера.
Болест заиста може бити блага. У овом случају, препознавање првих карактеристичних знакова и препознавање болести веома је тежак задатак не само родитеља, већ и лекара.
У Европи и Сједињеним Државама дијагноза аутизма је много чешћа. То је због присуства изврсних дијагностичких критеријума, који омогућавају комисији лекара да тачно дијагностикује чак и благу болест или у тешким клиничким случајевима.
Код беба са аутизмом се јављају разне промене у кори великог мозга. Појављују се одмах након рођења. Међутим, могу се појавити много касније, после много година. Болест се одвија без периода стабилне ремисије. Са дугим током болести и употребом различитих психотерапијских техника које могу побољшати понашање аутистичног детета, родитељи могу уочити одређена побољшања.
До данас није развијен посебан третман. То значи да је, на жалост, потпуно излечење болести немогуће.
Преваленција
Статистика о учесталости аутизма у Сједињеним Државама и Европи се знатно разликује од руских података. То је пре свега због високе стопе откривања болесне деце у иностранству. Страни лекари и психолози користе бројне упитнике и дијагностичке тестове понашања који им омогућавају да тачно поставе тачну дијагнозу код беба било ког узраста.
У Русији су статистике потпуно другачије. Често немају све бебе прве симптоме болести на време и у раном узрасту. Руска деца са аутизмом често су само повучена деца.
Симптоми болести се "приписују" карактеристикама дететовог карактера и темперамента, што доводи до озбиљних последица. Таква деца се после слабо интегришу у друштво, не могу се наћи у тој професији или не успевају да створе добру и срећну породицу.
Преваленца болести није већа од 3%. Дечаци најчешће пате од аутизма. Обично је овај однос 4: 1. Девојчице из породица у којима има много случајева аутизма код рођака такође могу да оболе од ове менталне болести.
Најчешће се први живописни симптоми болести откривају тек до три године. Болест се, по правилу, манифестује и у ранијем добу, али до 3-5 година остаје непрепозната у већини случајева.
Зашто се деца рађају са поремећајем из аутистичног спектра?
До данас се научници још нису одлучили за заједничко мишљење о овом питању. У развоју аутизма, многи стручњаци верују да је за то криво неколико гена, који узрокују поремећај у раду неких делова мождане коре. Често, када се анализирају случајеви, то постаје очигледно снажно изражена наследност.
Друга теорија болести је мутациона. Научници верују да разне мутације и кварови у генетском апарату одређене особе могу постати узрок болести.
До тога могу доћи различити фактори:
- излагање фетуса јонизујућем зрачењу током мајчине трудноће;
- инфекција бактеријским или вирусним инфекцијама фетуса током интраутериног развоја;
- излагање опасним хемикалијама које имају тератогени ефекат на нерођено дете;
- хроничне болести нервног система код мајке, у којима је дуго узимала разне симптоматске психотропне лекове.
Према америчким стручњацима, такви мутагени ефекти често су доводили до различитих поремећаја карактеристичних за аутизам.
Овај ефекат на фетус је посебно опасан током првих 8-10 недеља од тренутка зачећа. У овом тренутку се дешава полагање свих виталних органа, укључујући и подручја мождане коре одговорне за понашање, почињу да се формирају.
Поремећаји гена или мутације који су у основи болести на крају доводе до појаве специфичних оштећења одређених подручја централног нервног система. Као резултат, поремећен је координирани рад између различитих неурона одговорних за социјалну интеграцију.
Такође долази до промене у функцијама зрцалних ћелија мозга, што доводи до појаве специфичних симптома аутизма, када беба може у више наврата да изврши било коју исту врсту радње и неколико пута изговара појединачне фразе.
Врсте
Тренутно се користи много различитих класификација болести. Сви они су подељени према варијантама тока болести, тежини манифестација, а такође узимајући у обзир стадијум болести.
Не постоји јединствена класификација која би се користила у Русији. У нашој земљи се тренутно спроводи израда и уређивање специфичних критеријума за болест, који ће бити у основи дијагнозе болести.
Аутизам обично може имати неколико облика или варијација:
- Типично. Са овом опцијом, знаци болести се сасвим јасно појављују већ у детињству. Децу одликује повученије понашање, недостатак учешћа у играма са другом децом, не успостављају контакт чак ни са блиском родбином и родитељима. Побољшање социјалне интеграције захтева читав низ различитих психотерапијских поступака и помоћ дечјег психолога који је добро упућен у овај проблем.
- Нетипично. Ова атипична варијанта болести јавља се у много каснијим годинама. Обично након 3-4 године. Овај облик болести карактерише манифестација не свих специфичних знакова аутизма, већ само неких. Атипични аутизам се дијагностикује прилично касно. Често не дијагностикована на време и одложено постављање дијагнозе доводи до развоја упорнијих симптома код детета, које је много теже лечити.
- Сакривен. Не постоје тачни статистички подаци о броју беба са овом дијагнозом. У овом облику болести, манифестација главних клиничких симптома је изузетно ретка. Врло често се бебе сматрају једноставно превише повученим или затвореним у себе. Таква деца практично не пуштају странце у свој унутрашњи свет. Веома је тешко успоставити комуникацију са дететом коме је дијагностикован аутизам.
По чему се благи облик разликује од тешког?
Аутизам може имати неколико облика тежине. Најблажи облик се јавља у већини случајева. Карактеришу је кршења социјалне адаптације, када беба не жели да успоставља контакте или комуницира са другим људима.
Важно је схватити да то не ради због скромности или прекомерне изолације, већ једноставно због манифестација болести. Таква деца, по правилу, почињу да разговарају касно.
Кршења сопствене личности са благим обликом болести практично се не јављају. Деца могу успоставити контакт са најближим људима. Дете обично бира неколико чланова породице који се, према његовом мишљењу, према њему односе са више пажње и пажње. Малишани са аутизмом не прихватају телесни контакт добро. Обично дете покушава да се скрене са загрљаја или не воли љубљење.
Бебе са тежим болестима чине све да избегну контакт са другим људима. Чак и додиривање или грљење блиских рођака може им проузроковати озбиљне менталне трауме. Само најближи људи, према детету, могу га додирнути. Ово је веома важан клинички знак болести. Дете са аутизмом врло је осетљиво на свако мешање у његов лични простор.
Неке тешке варијанте болести карактеришу менталне склоности ка самоповређивању. Такве бебе могу се чак и угристи или покушати да нанесу разне повреде у старијој доби.
Таква манифестација је ретка, међутим, захтева хитну консултацију са психијатром и именовање посебних лекова који смањују манифестације агресије према себи.
Благи облик болести често остаје неоткривен, посебно у Русији. Манифестације болести једноставно се приписују особеностима развоја детета или јединствености његовог карактера. Таква деца могу одрасти и пренети болест у одрасло доба. Ток болести може се разликовати у различитим старосним добима. Међутим, класично кршење социјалне интеграције примећује се готово стално, без опроштаја.
Теже облике болести, који се често манифестују потпуном присилном изолацијом бебе од спољног света, много је лакше утврдити.
Понашање детета са тешким аутизмом манифестује се израженом неспремношћу за комуникацију са било којим људима. Таква деца имају већу вероватноћу да буду сама. Ово им доноси душевни мир и не нарушава њихов уобичајени начин живота.
Не пружање терапијске психотерапије може довести до погоршања стања и потпуне социјалне неприлагођености детета.
Симптоми и први знаци
Манифестације болести могу се проверити већ у првим годинама дететовог живота. Пажљивом и пажљивом анализом бебиног понашања, чак и у врло младом добу, могу се идентификовати први карактеристични знаци синдрома аутизма. Постоје посебне психолошке особине и карактеристике ове болести.
Главне карактеристике болести могу се поделити у неколико главних категорија:
- Нерадо стварање нових социјалних контаката.
- Ометани интереси или коришћење посебних игара.
- Понављање типичних радњи више пута.
- Кршење говорног понашања.
- Промена интелигенције и различити нивои менталног развоја.
- Промена сопственог осећаја личности.
- Кршење психомоторних функција.
Нерад за стварањем нових социјалних контаката манифестује се код беба од рођења. У почетку, деца нерадо реагују на било који додир најближих људи. Чак и загрљаји или пољупци родитеља не стварају позитивне емоције код деце са аутизмом. Таква деца споља делују претерано смирено и чак „хладно“.
Деца практично не реагују на осмехе и не примећују „гримасе“ које им чине родитељи или блиски рођаци. Често упире поглед у неки предмет који их јако занима.
Новорођене бебе са синдромом аутизма могу сатима да гледају играчку или да буље у једну тачку.
Деца практично не доживљавају изражену радост због нових поклона. Деца прве године живота могу бити апсолутно неутрална према било којим новим играчкама. Најчешће је тешко постићи чак и осмех као одговор на поклон таквих беба. У најбољем случају, аутистично дете ће само окренути играчку у рукама на неколико минута, а затим је одложити на неодређено време.
Деца старија од годину дана врло су селективна у избору себи блиских људи. Обично бирају највише две особе. То је због оклевања стварања блиских контаката, јер то доводи до озбиљне неугодности за бебу.
Обично за „пријатеља“ одаберу једног од родитеља. То могу бити и тата и мама. У неким случајевима бака или деда.
Деца са аутизмом практично не контактирају вршњаке или малу децу различитог узраста. Сваки покушај нарушавања њиховог удобног света може таквој деци донети тешку нелагоду.
На све могуће начине покушавају да избегну било какву трауматичну ситуацију за своју психу. Деца која имају аутистичну болест практично немају пријатеље. Током живота имају потешкоће у стицању нових познанстава.
Први озбиљни проблеми код таквих беба појављују се у доби од 2-3 године. Обично се у то време деца шаљу у вртић. По правилу, болест се тамо открива, јер постаје једноставно немогуће не приметити карактеристичне манифестације болести.
Када похађају вртић, понашање аутистичних беба нагло се истиче. Изгледају повученије од друге деце, могу се држати подаље, играти се сатима са истом играчком, изводећи неке врсте стереотипних понављајућих покрета.
Деца са аутизмом имају тенденцију ка отуђенијим понашањима. Већина малишана практично ништа не пита. Ако им нешто треба, онда радије то узимају сами без помоћи.
Деца млађа од три године могу бити лоше обучена за кахлице.
Ако замолите дете да вам поклони играчку или неки предмет, онда га најчешће неће дати у руке, већ га једноставно баци на под. Ово је манифестација ослабљене перцепције сваке комуникације.
Деца аутистична деца нису увек потпуно пасивна у новој непознатој групи. Често покушавајући да болесно дете уведе у ново друштво, може доживети живе негативне изливе беса или агресије према другима. Ово је манифестација кршења или нарушавања властитих граница и тако удобан, и што је најважније, сигуран унутрашњи свет за децу са аутизмом. Ширење било каквих контаката може довести до насилних излива агресије и погоршања менталног благостања.
Ометани интереси или коришћење посебних игара
Деца са аутизмом врло често остају равнодушна према било каквим активним рекреативним активностима. Изгледа да су у свом унутрашњем свету. Улаз у овај приватни простор обично је затворен за друге људе. Сваки покушај да се дете научи да игра врло често доводи до потпуног неуспеха овог подухвата.
Деца са аутизмом бирају 1-2 омиљене играчке, са којима проводе огромну количину времена. Чак и са великим избором различитих играчака, они остају потпуно равнодушни према њима.
Пажљиво посматрање игре детета са аутизмом показаће строго понављање низа радњи које оно изводи. Ако се дечак игра чамцима, тада врло често поставља све бродове које има у један ред. Дете их може сортирати по величини, боји или према неким посебним особинама за њега. Такву акцију изводи сваки пут пре утакмице.
Строга уредност се често у свему манифестује са аутизмом. Ово је за њих манифестација угодног света, у којем су сви предмети на свом месту и одсуства хаоса.
Сви нови предмети који се појаве у животу аутистичног детета наносе му тешке менталне трауме.Чак и преуређивање намештаја или играчака може код бебе изазвати јак напад агресије или, обратно, довести дете у стање потпуне апатије. Боље је да сви предмети стално остану на својим местима. У овом случају, беба ће се осећати угодније и опуштеније.
Девојке са аутизмом такође доживљавају промену облика игре. Примети како се беба игра са својом лутком. Током такве лекције она ће свакодневно изводити све покрете и радње према утврђеном алгоритму. На пример, прво ће се почешљати, затим опрати лутку, па се пресвући. И никад обрнуто! Све у строго утврђеном низу.
Ова доследност поступака код деце са аутизмом је последица особености оштећеног менталног понашања, а не карактера. Ако покушате да дете упитате зашто сваки пут чини исте радње, нећете добити одговор. Дете једноставно не примећује које радње врши. За перцепцију сопствене психе, ово је апсолутно нормално.
Понављање типичних радњи
Понашање малишана са аутизмом није увек много различито од начина на који здраво дете комуницира. Таква деца споља изгледају апсолутно нормално, јер се изглед беба практично не мења.
Деца са аутизмом често не заостају у физичком развоју и изгледом се уопште не разликују од својих вршњака. Међутим, пажљивије посматрање понашања детета може открити неке радње које се разликују од уобичајеног понашања.
Деца са аутизмом често могу понављати различите речи или комбинације више слова или слогова. Такви поремећаји могу се јавити и код дечака и код девојчица.
Овај симптом се може манифестовати на различите начине:
- Понављање бројања или узастопно именовање бројева. Често аутистична деца пребројавају више пута током дана. Таква активност даје детету удобност, па чак и позитивне емоције.
- Понављање речи које је неко претходно изговорио. На пример, после питања „колико имате година?“, Дете може да понови неколико десетина пута „Имам 5 година, 5 година, 5 година“. Ова деца врло често понављају једну фразу или реч најмање 10-20 пута.
У другим случајевима, деца са аутизмом могу обављати исту активност током дужег временског периода. На пример, они више пута искључују и пале светло. Неки малишани често отварају или искључују славине за воду.
Друга карактеристика може бити константно крчење прстију или иста врста покрета ногу и руку. Овакве типичне акције, поновљене више пута, доносе бебама мир и спокој.
У ређим случајевима бебе могу да изврше и друге сличне радње, на пример, њушкају разне предмете. Многи научници ово приписују чињеници да се поремећаји јављају у оним областима мождане коре које су активне за перцепцију мириса. Мирис, додир, вид и укус такође су подручја сензорне перцепције код аутистичног детета која су често оштећена и манифестују се.
Кршења говорног понашања
Говорни поремећаји су чести код деце са аутизмом. Озбиљност манифестација је различита. Са блажим обликом болести, по правилу, поремећаји говора нису значајно изражени. У тежем току може доћи до потпуног кашњења у развоју говора и стицању трајних недостатака.
Болест се може манифестовати на различите начине. Деца са аутизмом често касно почну да разговарају. По правилу, након што дете изговори првих неколико речи, може дуго да ћути. Бебин лексикон састоји се од само неколико речи. Често их понавља много пута током дана.
Малишани са аутизмом не побољшавају добро свој речник. Чак и памтећи речи, труде се да не користе велики број различитих комбинација у свом говору.
Карактеристика говорног понашања бебе старије од две године је помињање предмета у трећем лицу. Најчешће ће се дете назвати именом или ће рећи, на пример, „девојчица Оља“. Заменица „ја“ од детета са аутизмом готово се никада не чује.
Ако питате дете да ли жели да плива, дете може да одговори „жели да плива“ или се назове „Костиа жели да плива“.
Деца са аутизмом врло често не одговарају на директна питања која су им упућена. Они могу да ћуте или избегавају да одговоре, преусмере разговор на друге теме или једноставно игноришу. Ово понашање је повезано са болном перцепцијом нових контаката и покушајем инвазије на лични простор.
Ако се беба у кратком времену узнемирава или поставља превише питања, тада дете може реаговати чак и врло бурно показујући агресију.
Старија деца често говоре са пуно занимљивих комбинација и фраза. Савршено се сећају разних бајки и пословица.
Дете са аутизмом може лако да напамет рецитује одломак из Пушкинове песме са пет година или да прогласи сложену песму.
Ова деца често имају тенденцију да се римују. У млађем узрасту бебе имају велико задовољство да више пута понављају разне риме.
Комбинација речи може изгледати потпуно бесмислено, а у неким случајевима и заблуда. Међутим, за децу са аутизмом понављање ових рима је забавно и позитивно.
Промена интелигенције и различити нивои менталног развоја
Дуго се мислило да су деца са аутизмом ментално заостала. Али ово је огромна грешка! Велики број аутистичних беба има највиши ниво интелигенције.
Правилном комуникацијом са дететом можете приметити да оно има висок ниво интелигенције. Међутим, он то неће показати свима.
Посебност менталног развоја аутисте је у томе што му је веома тешко да се концентрише и буде сврсисходан у постизању одређених циљева.
Сећање на такве бебе има својство селективности. Дете се неће с истом лакоћом сећати свих догађаја, већ само оних који ће, према његовој личној перцепцији, бити ближи унутрашњем свету.
Неке бебе имају недостатке у логичкој перцепцији. Лоше раде на задацима за изградњу асоцијативног низа.
Беба добро уочава уобичајене апстрактне догађаје, лако може поновити низ или низ догађаја чак и након дужег времена. Дуга оштећења памћења нису примећена код деце са аутизмом.
Малишани са вишим нивоом интелигенције врло се слабо интегришу у школу. Често такво дете постаје „изопштеник“ или „црна овца“.
Оштећена способност социјализације доприноси чињеници да су аутистична деца још удаљенија од спољног света. Такве бебе по правилу имају склоност ка разним наукама. Они могу постати прави генији ако се на дете примени прави приступ.
Различите варијанте болести могу се одвијати на различите начине. У неким случајевима бебе имају пад интелектуалних способности. У школи незадовољно уче, не одговарају на питања наставника, слабо решавају тешке геометријске задатке који захтевају добре просторне и логичке способности.
Врло често овој деци треба посебна обука користећи посебне образовне програме који су посебно дизајнирани за децу са аутизмом.
Важно је напоменути да свако погоршање стања може изненада настати код детета када је изложено било каквом провокативном узроку. Често могу бити озбиљни стресни утицаји или напади вршњака.
Малишани са аутизмом врло тешко подносе такве провокативне догађаје. То чак може довести до тешке апатије или, обратно, изазвати насилну агресију.
Погледајте следећи видео за подучавање деце са аутизмом.
Промена осећаја сопства
Када прекину било какав контакт са другим људима, аутисти често на себе пројектују било какве негативне догађаје. То се назива аутоагресија. Таква манифестација болести у различитом степену озбиљности јавља се прилично често. Скоро свако треће дете са аутизмом пати од ове штетне манифестације болести.
Психотерапеути верују да се овај негативни симптом јавља као резултат поремећене перцепције граница сопственог унутрашњег света. Свако угрожавање личне безбедности болесно дете схвата преоштро. Бебе могу себи да нанесу разне повреде: уједу се или се чак намјерно порежу.
Чак и у детињству, дететов осећај ограниченог простора је поремећен. Такве бебе често испадају из арене, снажно се замахујући пре тога. Нека деца се могу откачити од колица и пасти на земљу.
Обично ће такво негативно и болно искуство довести до тога да здрава беба убудуће не чини такве поступке. Дете са аутизмом, чак и упркос синдрому бола, и даље ће понављати ову акцију изнова и изнова.
Беба ретко показује агресију према другима. У 99% случајева манифестација такве реакције је самоодбрана. По правилу, деца су врло осетљива на било какве покушаје напада на њихов лични свет.
Неприкладне радње у односу на дете са аутизмом или чак једноставна жеља за успостављањем контакта могу код бебе да изазову напад агресије, који изазива унутрашњи страх.
Психомоторни поремећаји
Деца са аутизмом често имају измењен ход. Покушавају да ходају на прстима. Неке бебе могу да скачу горе-доле када ходају. Овај симптом се јавља свакодневно.
Сви покушаји давања коментара беби да нетачно хода и да треба да хода другачије не изазивају одговор. Дете остаје дуго верно свом ходу.
Деца са аутизмом не примећују промене које се јављају у његовом свакодневном животу. Старија деца покушавају да одаберу њему познате руте. Дете са аутизмом ће готово увек изабрати исти пут до школе без промене сопствених навика.
Малишани често остају верни својим преференцама укуса. Такву децу не треба учити одређеном режиму оброка. Свеједно, дете са аутизмом имаће своју идеју, па чак и читав систем у глави, шта је и када најбоље да једе.
Биће готово немогуће присилити бебу да једе непознати производ. Они остају верни својим укусним преференцијама током свог живота.
Главне карактеристике према старости
До годину дана
Малишани са аутизмом слабо реагују на било који покушај да им се обрате, посебно по имену. Деца дуго не блебећу и не изговарају прве речи.
Дечје емоције су довољно сиромашне. Геста је такође значајно смањена. Дете са аутизмом одаје утисак врло смиреног детета које мало плаче и практично не тражи руке. Било какви контакти са родитељима, па чак и мамом не дају детету јаке позитивне емоције.
Новорођене бебе и бебе практично не изражавају разне емоције на лицу. Чини се да су таква деца донекле одречена. У покушајима да се беба насмеје, често се не мења на лицу или тај покушај доживљава прилично хладно. Таква деца воле да размотре разне предмете. Поглед им се врло дуго зауставља на некој теми.
Малишани често покушавају да одаберу једну или неколико играчака са којима могу провести већи део дана. Апсолутно им не требају аутсајдери за игре. Осећају се одлично сами са собом. Покушај напада на њихову игру понекад може изазвати напад панике или агресије.
Деца прве године живота са аутизмом практично не зову одрасле у помоћ. Ако им нешто треба, онда покушавају сами да узму овај предмет.
У овом добу по правилу нема интелектуалних сметњи. Већина беба иде у корак са својим вршњацима у погледу физичког или менталног развоја.
До 3 године
У доби од 3 године, симптоми ограничавања сопственог простора почињу да се манифестују у већој мери.
Док се играју напољу, деца категорично одбијају да се играју у истој песковини са другом децом. Сви предмети и играчке који припадају детету са аутизмом припадају само њему.
Малишани одбијају да нешто деле и покушавају да побегну из било којих ситуација које такве ситуације изазивају.
Чини се да су таква деца споља врло затворена и „при себи“. Најчешће до једне и по године могу изговорити само неколико речи. Међутим, то није случај са свим бебама. Често понављају разне вербалне комбинације које немају пуно значења.
Након што дете изговори прву реч, може изненада да ућути и практично дуго не говори.
Деца са аутизмом готово никада не одговарају на питања која им се постављају. Само са најближим људима могу да кажу неколико речи или одговоре у трећем лицу на питање које им је упућено.
Врло често таква деца покушавају да скрену поглед и не гледају у саговорника. Чак и ако дете одговори на питање, никада неће користити реч „ја“. Деца са аутизмом себе дефинишу као „он“ или „она“. Многа деца се само називају именом.
Неке бебе карактеришу манифестације стереотипних поступака. Могу се насилно заљуљати у столици. Коментари родитеља да је то погрешно или ружно не узрокују никакав одговор код детета. То није због жеље да покажу свој карактер, већ једноставно због кршења перцепције сопственог понашања. Клинац заиста не примећује и не види ништа лоше у свом деловању.
Неке бебе могу имати проблема са фином моториком. Када покушава да узме било који ситан предмет са стола или пода, дете то чини врло незгодно.
Бебе често не могу добро стиснути дланове. Такво кршење финих моторичких вештина обавезно захтева посебне часове који имају за циљ побољшање ове вештине.
Ако се корекција не изврши благовремено, дете може доживети поремећаје писања, као и појаву геста необичних за обичну бебу.
Деца аутистична воле да се играју славинама или прекидачима. Такође уживају у отварању и затварању врата. Сваки покрет исте врсте изазива код детета велике емоције. Такве радње може да изводи колико год жели, док родитељи не интервенишу. Изводећи ове покрете, беба апсолутно не примећује да их изводи више пута.
Дјеца са аутизмом једу само ону храну која им се свиђа, играју се самостално и тешко упознају другу дјецу. Многи људи око њих такву бебу погрешно сматрају превише размаженом. Ово је огромна заблуда!
Дете са аутизмом, млађе од три године, апсолутно не види никакве разлике у свом понашању у односу на понашање других. Он само покушава да ограничи границе свог унутрашњег света од било каквих спољних уплитања.
Некада се сматрало да деца са аутизмом имају одређене црте лица. Такве особине су се често називале аристократским облицима. Веровало се да аутисти имају тањи и издужени нос. Међутим, то уопште није случај.
До данас однос између структурних карактеристика лица и присуства аутизма код детета није поуздано утврђен. Такве пресуде су само нагађања и не знају како да пруже научне доказе.
3 до 6 година
У овом добу постоји врхунац учесталости аутизма. Деца почињу да се воде у вртић, где постају приметна кршења у социјалној адаптацији.
Малишани са аутизмом доживљавају јутарња путовања у предшколску установу без израженог одушевљења. Радије би остали код куће него да напусте свој уобичајени сигуран дом.
Дете са аутизмом ретко среће нове пријатеље. У најбољем случају, има једног новог познаника који му постаје најбољи пријатељ.
Болесно дете никада неће прихватити велики број људи у свој унутрашњи свет. Таква деца врло често покушавају да се затворе још више, да побегну из трауматичне ситуације.
Дете покушава да смисли неку магичну причу или бајку која објашњава зашто треба да иде у овај вртић. Тада постаје главни јунак ове акције. Међутим, полазак у вртић не доноси детету никакво задовољство. Лоше се слаже са вршњацима и практично се не покорава наставницима.
Све ствари у бебином личном ормарићу он обично савија строго по реду. То постаје јасно видљиво споља. Таква деца не могу поднети никакав хаос и расуте ствари. Било који поремећај у уређењу структуре може довести до напада апатије, ау неким случајевима и агресивног понашања.
Покушај присиљавања детета да упозна нове бебе у групи може бити изузетно стресан.
Децу са аутизмом не треба грдити због бављења истом врстом активности током дужег временског периода. Само треба да изаберете „кључ“ за такво дете.
Често се васпитачи у вртићима једноставно не могу носити са „посебном“ бебом. Многе одлике поремећеног понашања наставници доживљавају као прекомерно кварење и карактерне особине. У овим случајевима потребан је обавезан рад медицинског психолога, који ће свакодневно радити са дететом у предшколској установи.
Преко 6 година
Деца са аутизмом у Русији похађају редовне школе. У нашој земљи не постоје специјализовани образовни програми за такву децу. Деца са аутизмом обично добро пролазе у школи. Склони су различитим дисциплинама. Многи момци показују чак и највиши ниво стручности у предмету.
Ова деца се често фокусирају на једну тему. У другим дисциплинама које не налазе одговор у унутрашњем свету детета, могу имати врло осредње академске резултате.
Деца са аутизмом се прилично слабо концентришу, а такође имају недовољну концентрацију пажње на неколико предмета одједном.
Често се код такве деце, ако је болест откривена у раној фази и није било озбиљних недостатака фине моторике, пронађу генијалне способности за музику или креативност.
Малишани могу сатима свирати на разним музичким инструментима. Нека деца чак самостално састављају различита дела.
Деца, по правилу, покушавају да воде прилично затворен живот. Имају мало пријатеља. Они практично не посећују разне забавне догађаје, којима може присуствовати огроман број људи. Пронаћи дом им је угодније.
Бебе се врло често посвећују одређеној храни. У већини случајева се јавља у раном детињству. Деца са аутизмом једу у строго одређено време према свом распореду. Сва јела су праћена одређеним ритуалом.
Често једу само са својих уобичајених тањира, покушавају да избегну јела нових боја. Сав прибор за јело дете дете поставља на сто у строго дефинисаном низу.
Деца са аутизмом могу врло успешно дипломирати из школе, показујући изврсно знање у било којој дисциплини.
Само у 30% случајева бебе са овом болешћу заостају за школским програмом и имају лош академски успех. По правилу, код такве деце дијагноза аутизма постављена је прилично касно или није спроведен добар програм рехабилитације како би се смањили нежељени симптоми болести и побољшала социјална адаптација.
Проблеми
Бебе са аутизмом врло често имају не само поремећаје у понашању, већ и различите патолошке манифестације из унутрашњих органа.
Поремећаји гастроинтестиналног тракта
Они се манифестују у облику могуће дијареје или затвора, који практично не зависе од хране коју дете добија. Деца са аутизмом имају специфичне преференције укуса. Дијета без глутена ефикасно се користи за нормализацију нежељених симптома и поремећаја столице. Ова дијета, која је ограничена у количини глутена, промовише добро координисан рад гастроинтестиналног тракта и смањује негативне симптоме лошег варења.
Више о дијети за аутизам можете сазнати гледајући следећи видео.
Поремећаји спавања
Бебе имају готово исте активности дању и ноћу. Такву децу је веома тешко ставити у кревет. Чак и ако заспу, могу да спавају само неколико сати. Бебе се врло често буде врло рано ујутро. Током дана могу одбити спавање. У неким случајевима, када је изложено јаким психо-трауматичним ситуацијама, несаница се може повећати или се појавити ноћне море, што даље доприноси кршењу општег благостања детета.
Када је потребна консултација психијатра?
Треба одмах потражити помоћ лекара ако родитељи сумњају на прве знакове болести код своје бебе. Само психијатар ће моћи тачно дијагнозирати и препоручити неопходан терапијски третман.
Као опште правило, сва деца са дијагнозом аутизма треба периодично да посећују лекара. Не бисте се требали плашити овог доктора! То уопште не значи да дете има озбиљне менталне поремећаје. Такво посматрање је важно пре свега за спречавање развоја нежељених удаљених симптома болести.
У нашој земљи деца са дијагнозом аутизма практично не пролазе ниједан специјализовани програм рехабилитације. Европски специјалисти и лекари из Сједињених Држава користе читав низ различитих психотерапијских техника које могу значајно побољшати квалитет живота детета са аутизмом.
Медицински психолози, професионални инструктори физикалне терапије, дефектолози и логопеди раде са бебама од врло раног узраста. Током свог живота, таквог пацијента мора да посматра психијатар.
У којој доби се болест најчешће дијагностикује?
Према статистикама, највећи број случајева новорегистроване болести јавља се у доби од 3-4 године. У то време симптоми социјалне неприлагођености бебе почињу да се манифестују.
Постоје научне претпоставке да ће бити много лакше идентификовати случајеве аутизма код деце у ранијој доби са развојем бољих дијагностичких критеријума.
Утврђивање првих манифестација болести код новорођенчади врло је тежак задатак чак и за искусног педијатра. Да би се извршио пуни преглед и утврдила дијагноза, потребно је организовати пуноправни лекарски преглед, који обично укључује најмање 5-6 различитих специјалиста са вештинама и знањем лечења аутизма код беба.
Дијагностика
Тешко је дијагнозирати болест. У Русији ће најчешће бити изложена дијагноза „аутизам“ након откривања следећих психолошких поремећаја:
- социјална неприлагођеност детета у окружењу;
- изражене потешкоће у успостављању нових комуникација и контаката са другим људима;
- понављање типичних радњи или речи током дужег временског периода.
Ако се ток болести одвија у типичној или класичној верзији, тада се горе наведени симптоми јављају у 100% случајева. Такве бебе захтевају обавезно саветовање са психијатром и, ако је потребно, детаљно саветовање уз укључивање специјалиста сродних специјалности који раде са аутистичном децом.
Током детаљнијег прегледа, лекари покушавају да утврде присуство или одсуство не само главних знакова, већ и додатних. Да би то урадили, користе неколико класификација болести.
За аутизам се користе:
- ИЦД-Кс је главни радни документ за руске специјалисте.
- ДСМ-5, или Дијагностички статистички приручник о менталним поремећајима, користе психијатри широм света, укључујући Европу и Сједињене Државе.
Према овим медицинским водичима, дете са аутизмом треба да има најмање шест представљених симптома. Да би их утврдили, лекари прибегавају разним упитницима, према којима на разигран начин процењују стање бебе. Таква студија се изводи на најнежнији начин како не би повредила поремећену психу детета.
Такође је потребан интервју са родитељима. Ова студија помаже у разјашњавању присуства и природе поремећаја понашања детета који им узрокују анксиозност.
Неколико психијатара, као и медицински психолог, воде разговоре са родитељима. Такве дијагностичке методе углавном се користе само у Европи и Сједињеним Државама. Нажалост, у Русији је дијагноза аутизма у крајње жалосном стању.
Бебе са овом болешћу остају дуго неиспитане.
Временом се њихове негативне манифестације друштвене неприлагођености појачавају, апатија и немогућност успостављања контаката са људима око себе могу расти. Код нас још увек нису развијени радни дијагностички критеријуми помоћу којих би се таква дијагноза лако успоставила. С тим у вези, мало је случајева успостављања тачне и правовремене дијагнозе.
Да ли је могуће тестирати код куће?
Потпуно испитивање куће је готово немогуће. Током таквог тестирања можете добити само оквирни одговор. Дијагнозу "аутизам" може поставити само психијатар. Да би то урадио, користи неколико различитих тестова који се користе за дијагнозу болести, као и разне друге технике за разјашњавање степена и нивоа оштећења.
Током тестирања код куће, родитељи често могу добити лажне резултате. Веома често информациони систем аутоматски анализира одговоре без примене диференцираног става према одређеном детету.
Да би се поставила дијагноза, потребан је вишестепени лекарски преглед за присуство аутизма код бебе.
Како лијечити?
Тренутно није развијен посебан третман за аутизам. Нажалост, не постоје посебне пилуле или магичне вакцине које би поуздано заштитиле бебу од могућег развоја болести. Није утврђен један узрок болести.
Неразумевање о примарном извору болести не дозвољава научницима да створе јединствени лек који би у потпуности излечио децу са аутизмом.
Лечење ове менталне болести спроводи се на свеобухватан начин, узимајући у обзир настале симптоме. Такве психотропне лекове прописује само психијатар. Они се исписују на посебним обрасцима на рецепт и издају се под строгом књиговодственом евиденцијом у апотекама. Именовање таквих лекова врши се курсевима или током читавог периода погоршања.
Све методе лечења могу се поделити у неколико група:
- Медицински третман. У овом случају су прописани различити лекови за уклањање нежељених симптома који се јављају у различитим стадијумима болести. Такве лекове лекар прописује тек након прегледа бебе и могућих додатних прегледа.
- Психолошке консултације. Дечји медицински психолог мора да ради са дететом са аутизмом. Користећи разне психолошке технике, специјалиста ће помоћи беби да се избори са новонасталим изливима беса и аутоагресије, као и да побољша унутрашњи осећај приликом интеграције у нови тим.
- Ојачавајући веллнесс поступци. Деца са аутизмом уопште нису контраиндикована у спорту. Међутим, требало би да буду ангажовани у посебним групама са професионалним инструкторима или тренерима који су обучени у елементима рада са „посебном“ децом. Таква деца могу показати одличне резултате и постићи добра спортска достигнућа. Успех је могућ само уз исправан педагошки приступ.
- Часови логопедије. Логопед мора изводити часове са бебом млађом од 3 године. На таквим часовима деца уче да говоре правилно, одбијају да користе вишеструко понављање речи. Часови логопедије омогућавају вам да побољшате бебин речник, додајте још више речи у његов речник. Овакве образовне игре помажу деци да се боље прилагоде новим тимовима и побољшају социјалну адаптацију.
Лечење лековима
Стално прописивање различитих лекова за децу са аутизмом није потребно. Такви лекови се користе само за уклањање негативних манифестација болести. У овом случају, неблаговремени третман може довести до развоја различитих негативних последица, па чак и погоршати стање бебе.
Најчешће прописани лекови за бебе са аутизмом су:
Психотропни лекови и неуролептици
Користе се за лечење напада агресивног понашања. Могу се прописати за заказан курс или једном како би се елиминисало насилно избијање аутоагресије. Психијатри бирају разне лекове који могу уклонити негативне симптоме болести. На пример, антипсихотични лекови "Рисполепт" и "Серокуел" омогућавају вам да се носите са акутним нападима јаке агресије и смирите бебу.
Важно је напоменути да се именовање антипсихотичних лекова континуирано врши само код тешке болести. У овом случају, озбиљност симптома је претерано велика.
Дуготрајна употреба било ког антипсихотичног лека може изазвати зависност и разне нежељене ефекте. Да би то спречили, лекари прибегавају прописивању примене курса.
Да би елиминисао нападе анксиозности или побољшао расположење, лекар може прописати посебне лекове који утичу на ниво ендорфина. Ови лекови такође имају бројне контраиндикације. Примењују се само у случају када су спроведене разне психолошке методе корекције понашања, али нису биле успешне и нису довеле до побољшања добробити детета.
Пробиотици за лечење дисбиозе
Код беба са аутизмом, у 90% случајева, лекари региструју упорни синдром иритабилног црева или дисбиозу. У овом случају је поремећена микрофлора у гастроинтестиналном тракту. У њему практично нема корисних лактобацила и бифидобактерија, али микроорганизми патогене флоре се добро размножавају. Врло често таква деца имају и повећани раст квасца.
Да би елиминисали ове нежељене симптоме, лекари прибегавају прописивању различитих лекова обогаћених лакто- и бифидобактеријама. Бебе су прописане: "Бифидобацтерин", "Аципол", "Линек", "Ентерол" и многи други. Именовање ових средстава врши се након додатне студије - бактеријске културе фекалија и теста за дисбиозу. Лекови су прописани за заказивање курса. Обично је дизајниран за 1-3 месеца свакодневне употребе.
У исхрани детета са дисбиосисом, поред лекова, неопходно је укључити и свеже ферментисане млечне производе са високим садржајем микроорганизама корисних за црева.
Можете их направити и код куће. У овом случају, корисна својства производа се не губе и могу се безбедно дати беби.
Ефекат употребе ферментисаних млечних производа јавља се, по правилу, до краја прве недеље.
Витаминска терапија
Деца са аутизмом имају изражен и готово константан недостатак низа витамина: Б1, Б6, Б12, ПП. Да би се елиминисало ово стање, потребно је именовање комплекса биолошки активних супстанци. Такви витамински и минерални препарати могу елиминисати недостатак било ког витамина, као и нормализовати састав микроелемената унутар тела.
Будући да су деца са аутизмом веома зависна од одређене дијете, њихова исхрана је често врло монотона. То доводи до недовољног уноса витамина и минерала споља.
Да би се побољшало ово стање, свакодневно се додаје различито поврће и воће у исхрану, посебно лети. Ови производи садрже висок садржај различитих витамина и елемената у траговима, што је од виталног значаја за бебу.
Седативи
Користе се за уклањање анксиозности. Веома често, када је изложено снажној психотрауматској ситуацији, болесно дете може доживети јако стање панике. У овом случају, психијатри прописују психотропне лекове који могу ефикасно елиминисати ову манифестацију. Именовање курса таквих лекова није потребно. Довољна је само једна доза.
Врло је често да бебе са аутизмом лоше спавају. Тешко им је заспати. Трајање сна не може бити дуже од 6-7 сати дневно.
За мало дете ово није довољно. Да би побољшали ноћни сан, као и нормализовали циркадијски ритам, лекари препоручују употребу благих лекова који смирују нервни систем и помажу вам да брже заспите.
Малишани сигурно користе разна седативна биља. Такви природни лекови практично не узрокују нежељене ефекте и немају бројне контраиндикације. Да би се нормализовао сан, користе се децокције матичњака или менте. Ове биљке можете давати беби у облику чаја. Боље је пити такав седативни лек најкасније 2-3 сата пре спавања.
Именовање седативних лекова дозвољено је само код тешких поремећаја спавања. Обично су ови лекови прописани дуго времена. Није препоручљиво користити ова средства у блажим облицима болести, јер могу имати изражен смирујући ефекат или изазивати зависност. Прописивање лекова врши психотерапеут након претходног прегледа.
Помоћ психолога
Употреба различитих психолошких техника важан је елемент терапије за децу са аутизмом.... Амерички стручњаци који свакодневно изводе наставу са болесним бебама препоручују да се таква настава одржава најмање 2-3 пута недељно.
Боље је да психолог има и медицинско образовање. У овом случају, може брзо да га креће када дође до погоршања и пошаље бебу на консултацију психијатру.
Психолог не прописује лекове. Лечи само речима. Обично је за малу децу са аутизмом први састанак са специјалистом веома важан. У то време се може разумети да ли ће такви часови бити успешни и да ли ће дете наћи заједнички језик са психологом.
Да би проникнуо у унутрашњи свет детета са аутизмом, психолог мора врло деликатно да се спријатељи са њим. Само у овом случају беба ће успоставити контакт.
Лечење често неће донети изражен позитиван ефекат у одсуству примарног контакта између аутистичног детета и психолога.
Сва настава се одржава у посебно опремљеној соби. Често се за рад са децом са аутизмом све лекције одржавају у само једној соби. Ово доприноси опуштенијем и угоднијем окружењу за дете.
Психолози се без разлога труде да не померају или преуређују играчке, јер то беби може донети озбиљну менталну нелагодност.
Обично се бирају разиграни облици извођења наставе. Током таквих игара деца су максимално „отворена“ и могу да покажу стварне емоције. Трајање сваке лекције обично није дуже од сат времена.
Са дужом комуникацијом, беба може постати веома уморна и неспремна да контактира специјалисте.
Рад са малишанима са аутизмом обично се обавља током дететовог живота. У овом случају се мењају само врсте и облици психолошких техника.
Врло често психолози постају прави чланови породице или врло блиски пријатељи. У Америци је забележено неколико случајева породичних посета психолозима. У овом случају, не само дете пати од аутизма, већ и један од родитеља.
Важно је напоменути да породичне активности такође имају добар терапеутски ефекат.
Часови са психологом са децом до 3-5 година често се одржавају заједно са једним од родитеља. Обично се бира родитељ са којим је беба у ближим односима. Психолог на разигран начин ствара разне свакодневне ситуације које се могу јавити у свакодневном животу. Током такве игре он учи детета како правилно да одговори на нове људе. Деца уче да боље комуницирају са другом децом, а такође стичу нове корисне вештине које им могу бити корисне сваког дана.
Предавања
Да би се побољшала интеграција детета са аутизмом у друштво, потребно је спровести додатне активности које ће му у томе помоћи. Типично, такав комплекс различитих активности саставља се заједно са дечијим психологом или на препоруку психијатра.
Обично, пре него што одаберете било који хоби који ће бити занимљив беби, потребна је добра анализа његових способности и квалитативна процена нивоа здравља и физичког развоја. Неће сви малишани са аутизмом исте задатке обављати са истим интересовањем. Тачан избор активности у великој мери побољшава прогнозу лечења и благотворно утиче на ментални и ментални развој бебе.
Деци са аутизмом се обично препоручују различите лековите активности које могу побољшати дететову социјалну интеграцију у друштво. Спорт се препоручује бебама. Међутим, не могу се одабрати сви спортски тренинзи. За децу са аутизмом су погоднији мирни спортови: учење пливања, играње шаха или даме, голф. Вреди одабрати оне спортове у којима треба да се усредсредите на један предмет.
Најбоље је оставити спортове који захтевају велику брзину или висок ризик од повреда. Малишани са аутизмом треба да избегавају трчање, скакање, бокс и све врсте рвања у моћи.
Ни тимске игре неће успети. Боље је дати предност тишим спортовима који ће помоћи у побољшању здравља бебе и позитивно утицати на његов нервни систем.
Малишани са аутизмом веома воле разне животиње. Код такве деце лекари често примећују чак и одређени „култ“ животиња. Аутистично дете може имати читаву колекцију мачака или паса. Директан контакт са кућним љубимцима и додиривање с њима могу створити снажне позитивне емоције код бебе, па чак и побољшати прогнозу лечења.
Деци са аутизмом је корисно проводити време са различитим животињама. Лекари препоручују сесије хипотерапије или делфина. Такав контакт са животињама донеће беби велику радост и позитивно ће утицати на његов развој.
Када беба додирне било које живо биће, у можданом кору почињу да се производе посебни молекули ендорфина, који у њему изазивају море позитивних емоција.
Кад год је то могуће, ове активности са животињама треба радити што је чешће могуће. Дете је боље да има прилику да непрестано посматра жива бића и комуницира са њима. Током комуникације са псом или мачком, беба учи да контактира са околином. То позитивно утиче на његову способност успостављања нових контаката и побољшава социјалну адаптацију у друштву.
Које играчке треба да купим?
Родитељи се често питају који поклон дају свом детету, коме лекари дијагностикују аутизам. Чини се да свака нова играчка детету практично не доноси никакву радост. Међутим, ово није сасвим тачно. Свако дете са аутизмом има своју личну склоност одређеној врсти играчака.
Често дечаци бирају различите авионе или бродове, а девојчице различите животиње или лутке. Важно је напоменути да аутистична деца могу бити одушевљена донираним животињама. Главна ствар је утврдити која одређена животиња воли ваше дете. Обично то не представља никакву потешкоћу: аутистично дете никада неће пустити играчку која му се свиђа у облику животиње.
Ако је једном донирани плишани пас детету омиљен, тада ће и сви други пси изазвати олујно одушевљење.
Бебе са дијагнозом аутизма уопште нису склоне гомилању. За стање удобности и среће требају им само 2-3 различите играчке. Огроман број различитих поклона може их чак и уплашити!
Деца млађа од три године треба да бирају играчке које побољшавају фину моторику њихових прстију. Деца са аутизмом обично лоше раде било који задатак цртања или вајања.
Можете покушати да заинтересујете дете за сакупљање различитих загонетки, које се састоје од великих и светлих делова. Конструктори су савршени, од чијих елемената можете градити бројне комбинације облика.
За бебе узраста од 1,5-2 године сагови су савршени, који се састоје од неколико великих делова. Горња површина таквих производа има незнатна узвишења или неправилности. Ово је неопходно како би се ноге масирале током ходања. Овај ефекат благотворно делује на читав мишићно-скелетни систем детета. Изаберите простирку треба бити неутралнијих боја, избегавајући превише светле боје.
За старију децу, а посебно ону склону агресији, можете одабрати предилицу. Ова модерна играчка нормализује нервни систем и чак вам омогућава да се борите против ефеката стреса. Малишани често воле да врте спиннер, јер им свака понављајућа радња доноси душевни мир, па чак и позитивне емоције.
У адолесценцији је боље да детету не купујете рачунарске игре. Већина ових играчака може изазвати спонтани напад агресије код бебе или, напротив, повећати апатично стање.
Деца са аутизмом врло често воле да играју рачунарске игре, јер то не захтева стварни контакт са спољним светом. Међутим, последице могу бити врло негативне.
Могу ли аутисти у будућности имати здраву децу?
Научници примећују изражен генетски образац у могућности наслеђивања болести. Постоје и теорије о присуству посебних гена који су одговорни за развој болести код беба у чијим су породицама претходно идентификовани случајеви аутизма.
Аутисти могу имати здраву децу. Наслеђивање гена се јавља у фази интраутериног развоја. Ако је беба рођена у породици у којој само један од родитеља има аутизам, онда је можда здраво.
Ако оба родитеља имају аутизам, шанса за рађање болесног детета је 25%, а шанса за дете са овим геном је 50%. Ова болест се наслеђује на аутосомно рецесивни начин.
Ако се у таквим породицама роди више беба, онда се ризик од рађања може повећати. Такође се повећава када је изложено разним провокативним факторима на нерођено дете током интраутериног развоја у телу трудне мајке.
Да би се утврдио латентни аутизам код новорођенчади, користи се метода пете. Сугерише присуство ове менталне болести код бебе. Обично се спроводи код аутистичних родитеља или у случајевима када постоји сумња на могућност развоја болести код рођеног детета.
Да ли дете има инвалидитет?
У Русији дијагноза „аутизма“ подразумева успостављање групе инвалидитета. Међутим, није приказан свој деци. У нашој земљи се користе посебни медицински и социјални критеријуми који узимају у обзир различите факторе.
Одлука о оснивању групе доноси се строго колегијално. То укључује стручњаке из неколико специјалности одједном: психијатар, психолог, рехабилитациони терапеут.
Да би се детету дијагностиковала група са инвалидитетом, потребно је да пружи сву потребну медицинску документацију органима медицинске и социјалне инспекције. На дететовој картици бебе морају бити присутни закључци психијатра и дечјег психолога који су га надзирали. У овом случају, медицински стручњаци могу имати информативнију слику старости болести.
Пре медицинског и социјалног прегледа, беби се често додељују додатни тестови и прегледи. То могу бити различити лабораторијски тестови и специјализоване студије мозга, које омогућавају разјашњавање природе и степена поремећаја. Обично се код нас прописује ЕЕГ или електроенцефалографија мозга.
Користећи ову методу, могуће је установити различите поремећаје проводљивости нервних импулса у церебралној кори. Метода је прилично информативна и прилично се често користи у дечјој психијатријској и неуролошкој пракси.
Резултати испитивања омогућавају лекарима да утврде природу и обим поремећаја који су последица болести.
Не могу се сви облици аутизма доделити групи са инвалидитетом. По правилу се одређује у присуству упорних поремећаја нервне активности, што доводи до изражене неприлагођености бебе.
Ниво менталног развоја и интелигенције такође значајно утичу на прогнозу тока болести и успостављање групе.
Инвалидност се често утврђује након три године. Случајеви оснивања групе у ранијем добу у Русији практично се не јављају и епизодне су природе.
Аутизам је болест која се у већини случајева јавља без трајних периода ремисије. То доводи до чињенице да се група са инвалидитетом обично успоставља доживотно.
Деца са менталним сметњама морају да се подвргну читавом низу рехабилитационих мера. Са таквим бебама ангажовани су логопеди, психолози, лекари рехабилитације. Курс рехабилитације обично је дизајниран за прилично дуг период, пошто се лечење болести спроводи током живота особе са аутизмом.
Родитељи који су се суочили са успостављањем групе инвалидитета за своју бебу често примећују неке потешкоће у спровођењу медицинског и социјалног прегледа. Најчешће примећују: огромну количину унапред припремљене медицинске документације и дуге редове за преглед. Група инвалида није увек била установљена током прве посете. Често су медицински стручњаци тек у другом или трећем покушају донели позитивну одлуку о присуству знакова онеспособљавања код детета.
Оснивање групе је сложен и често контроверзан задатак. Међутим, за малу децу са аутизмом овај корак је често изнуђен, али заиста неопходан. За извођење пуноправних часова са дететом потребни су прилично велики финансијски трошкови: обука са психологом, консултације са логопедом, курсеви хипотерапије, употреба посебних психотропних лекова. Све ово без групе особа са инвалидитетом постаје веома тешко и финансијски оптерећује многе породице.
Савети
За родитеље који подижу аутистичну децу, главна ствар је да схвате да ће ова болест остати са бебом цео живот. Нажалост, тренутно не постоји лек за аутизам.
Деца аутистична, уз исправан приступ, добро се развијају и споља се уопште не разликују од својих вршњака. Само неколико непознатих људи може приметити да се беба мало разликује од осталих. Међутим, они често мисле да је такво дете једноставно превише размажено или лоше нарави.
Да бисте побољшали квалитет живота бебе и помогли јој у социјалној адаптацији, користите следеће савете:
- Покушајте да правилно комуницирате са дететом. Деца аутистична категорички не примећују појачани тон или псовке. Са таквом децом је боље комуницирати у истом мирном тону, без употребе псовки. Ако је дете учинило нешто погрешно, покушајте да не реагујете претјерано и агресивно, већ једноставно објасните детету како правилно да уради ову радњу. Може се приказати и као врста игре.
- Оба родитеља треба да буду укључена у васпитање детета. Чак и упркос чињеници да беба по правилу бира комуникацију са татом или мамом, обоје би требало да учествују у његовом животу. У овом случају дете се осећа пријатније и стиче тачну представу о организацији породице. У будућности ће се приликом стварања сопственог живота углавном водити принципима постављеним у детињству.
- Тренинг за ситнице може бити незгодан за децу са аутизмом. У томе обично помажу дечији психолози. На разигран начин стварају сличну свакодневну ситуацију и разрађују тачан редослед радњи са бебом. За самостално учење код куће, не заборавите да дете полако и доследно тренирате у кахлици. Никада немојте подизати глас или кажњавати бебу ако учини нешто погрешно. У случају детета са аутизмом, ова мера неће довести до позитивног резултата.
- Дете са аутизмом можете само научити да чита свакодневне активности. Покушајте да одаберете едукативне књиге без превише светлих слика. Огромна разноликост боја може упозорити, па чак и уплашити дете. Изаберите издања без живописних слика. Учење је најбоље радити на заигран начин. Дакле, беба ће овај процес схватити као нормалну игру.
- Током јаког напада беса, беба мора бити нежно уверена. Најбоље ће то учинити члан породице са којим дете има ближи контакт. Ако је дете претерано агресивно, покушајте да га брзо одведете у јаслице. Познато окружење помоћи ће вашој беби да се лакше смири. Никада не дижите глас на дете које покушава да виче на њега! То неће довести ни до чега доброг. Објасните својој беби да се нема чега бојати, а ви сте тамо. Покушајте да фокус пребаците на други догађај или тему.
- Обавезно се повежите са својим аутистичним дететом. Дете мирно комуницира само са најближим људима. Да бисте то урадили, никада не постављајте беби милион питања. Пречесто грљење такође неће довести до контакта. Покушајте да проводите више времена са бебом само гледајући је како се игра. После неког времена дете ће вас доживљавати као део њихове игре и биће лакше успоставити контакт.
- Научите дете да има правилну дневну рутину. Типично, аутистична деца имају добро организовану рутину. То им даје осећај потпуне удобности и сигурности. Покушајте да дете заспи и истовремено се пробуди. Обавезно следите распоред храњења. Чак и викендом, придржавајте се бебине уобичајене рутине.
- Обавезно се подвргавајте редовном прегледу и посматрању код дечјег психотерапеута и психолога. Такве консултације су веома важне за процену прогнозе болести и утврђивање динамике стања детета. Обично млади аутистични пацијенти треба да посете терапеута најмање два пута годишње. Ако се осећате лошије, чешће.
- Обезбедите правилну исхрану за своју бебу. С обзиром на посебности поремећене микрофлоре, сва деца са аутизмом морају да једу ферментисане млечне производе. Морају бити што свежије. У овом случају ће концентрација корисних лактобацила и бифидобактерија бити довољна. Само такви производи ће бити корисни за дете и побољшати његову варење.
- Од првих дана рођења детета, покушајте да му чешће показујете бригу и наклоност. Деца са аутизмом врло слабо реагују на разне телесне манифестације љубави и наклоности. Међутим, то уопште не значи да то није неопходно учинити. Лекари саветују чешће грљење и љубљење детета. То би требало да се уради без да му се изазива ментални притисак. Ако беба није расположена, најбоље је одложити загрљај на неко време.
- Дајте својој беби новог пријатеља. Већина аутистичне деце веома воле кућне љубимце. Комуникација са пахуљастим животињама доноси беби не само позитивне емоције и благотворно утиче на ток болести, већ има и стварни исцелитељски ефекат на тактилну осетљивост. Маца или пас постаће беби прави пријатељи и помоћи ће му да олакша контакте не само са животињама, већ и са новим људима.
- Не грди своје дете! Свако повећање гласа дете са аутизмом доживљава врло болно. Реакција може бити најнепредвидљивија. Неке бебе постају врло апатичне и постају равнодушније према свему што се дешава у свакодневном животу. Код друге деце може се десити претерано насилни напад агресије, што чак може захтевати употребу лекова.
- Покушајте да изаберете занимљив хоби за своју бебу. Деца са аутизмом врло често лепо цртају или свирају музичке инструменте. Студирање у специјализованој уметничкој школи помоћи ће вашем детету да постигне висок професионални успех. Често ова деца постају прави генији. Обавезно пратите оптерећење које пада на бебу. Претеривање може довести до јаког умора и ослабљене пажње.
- Не померајте намештај у дечију собу и по целом стану. Покушајте да све играчке и предмети који припадају детету остану на свом месту. Снажне пермутације могу довести до тога да аутистично дете проживљава праве нападе панике и прекомерне агресије. Будите опрезни при куповини нових предмета, без да им привучете превише пажње.
- Не ограничавајте своје дете само на то да буде код куће! Деца са аутизмом не морају бити стално окружена са четири зида. Ово ће само погоршати немогућност склапања нових пријатеља и познанстава. Постепено проширите услове у којима беба проводи пуно времена. Покушајте да га мотивишете за шетњу, посетите блиску родбину. Међутим, то треба радити постепено, без психолошког притиска. Беби би требало да буде веома пријатно у новом окружењу.
Аутизам није реченица. Ово је само болест која захтева повећану и посебну пажњу на бебу која је болесна са овом менталном болешћу.
Исправан приступ организовању живота и успостављању личног контакта помаже овој деци да се осећају сигурније и побољшава прогнозу тока и развоја болести.
Маме и тате би требало да имају на уму да беби којој је дијагностикован аутизам треба свакодневна пажња и брига током живота. Такву децу често називају „посебном“, јер са њима треба да изградите јединствени приступ.
Деца са аутизмом, са добром рехабилитацијом, прилично се добро интегришу у друштво и прилично су успешна у каснијем животу.
Иана Сумм (бивша супруга Константина Меладзеа) у следећем видеу на сопственом искуству говори о томе на шта треба обратити пажњу како бисте посумњали на аутизам код детета.
Много нијанси о аутизму научићете гледајући програме доктора Комаровског и Живјети здраво.
У припреми чланка коришћени су материјали са сајта „аутизам-тест.рф“.
